广东省南海桂城中学2016届高三英语二轮复习 第三篇 七.pptVIP

* 解题指导 另外一类的设空既承接上文内容，又与下文内容有关联，考生要善于发现其中的线索。因此，读懂文章，掌握上下文的线索是七选五的解题关键。 下面我们用两篇真题来巩固这一技巧。请注意运用本技巧解答下列题目： 1. 2014 新课标1卷第1、4题。 2. 2013 辽宁卷第2、5题。 The jobs of the future have not yet been invented. 1 By helping them develop classic skills that will serve them well no matter what the future holds. 本文讲述一些帮助孩子准备未来工作的建议。文章第一段就已经给出了主题信息。全文属于“总——分”结构：第一段提出了问题；第二到五段分别讲四种需要锻炼的优秀技能，每个小标题就是所提及的技能。 第一段第一句讲未来的工作还未被创造出来；第三句指出方法：帮助他们锻炼将会对他们有用的优秀技巧，无论未来是怎样的。所以第1空应该是承接第一和三句，有关如何准备未来工作的句子，故选D：所以我们如何帮助我们的孩子准备还未存在的工作呢？ D Passage 9 2014 新课标1卷★ 1. Curiosity Your children need to be deeply curious. 2 . Ask kids, “What ingredients (配料) can we add to make these pancakes even better next time?” and then try them out. Did those ingredients make the pancakes better? What could we try next time? 第二段的关键词是“好奇心”，主旨句是第一句。空格后的句子是有关烹饪的，例如第三句：问孩子：“我们下次可以加什么配料让这些薄煎饼更好？”然后实验一下。空格后的句子是对主旨句的举例说明，故第2空是有关烹饪的情景的引入，故选A：鼓励孩子和你一起烹饪。 A 2. Creativity True creativity is the ability to take something existing and create something new from it. 3 . There are a dozen different things you can do with them. Experimenting with materials to create something new can go a long way in helping them develop their creativity. 第三段的关键词是“创造性”，第一句对真正的创造性下了定义。第三句：这里有十几种你可以做到的不同的事情，“with them” 中的 “them” 指的是第3空的一个观点，这是个过渡句；最后一句就是对第3空的一个详细说明：用材料去尝试创造新东西是个长远帮助他们培养创造性的一个方式。所以第3空应该是有关用材料的，故选C：我们应该给孩子机会去想材料的新用法。 C 3. Interpersonal skills Understanding how others feel can be a challenge for kids. We know what’s going on inside our own head, but what about others? Being able to read people helps kids from misreading a situation and jumping to false conclusions. 4 “Why do you think she’s crying?” “Can you tell how that man is feeling by looking at his face?” “If someone were to do that to you, how would you feel?” 第四段的关键词是“人际技能”，前三句是问题的导入：对孩子而言，理解他人怎么想是一个挑战。我们知道我们脑海里在想什么，但是其他人呢？读懂别人的想法能够帮助孩子误读情况或者做出错误的判断。最后三段是判断他人情感的问句和假设，是对“人际关系”的具体举例；故第4空是个过渡句，既承接前文的观点，又引出后文具体的事例，故选F：我们可以在现实生活中这么做或者问有关故事里角色的问题。【注：如果空前是观点，空后是具体的例子，该