北师大版四年级上册数学第三单元.doc

第 三 单元整体备课 单元名称 乘法 总课时 13课时 课 标 要 求 1.能笔算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。 2.探索和理解运算律，能应用运算律进行一些简便运算。 3.在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。 4.能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索简单的数学规律。 单元 教学 目标 1.能结合具体情境，探索并掌握三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。 2.能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。 3.认识并会使用计算器，会利用计算器探索一些数学规律。 4.通过对乘法运算律以及有趣算式规律的探索，经历探索数学问题的过程，并会运用乘法运算规律进行简算。 重 难 点 重点：三位数乘两位数。 难点：理解乘法分配律的版式意义及简便条件 关键：引导观察算式特征，理解算式含义 教 材 内 容 分 析 单元学习内容的前后联系： 学生在三年级上下学期的分别学习了一位数乘除两三位数的乘除法和两位数乘两位数的乘法，对于乘除法的计算方法已经有所掌握。 本单元的主要内容：。本单元是在学生已经学习了两位数乘法的基础上，进一步学习三位数乘两位数的乘法，根据课程标准具体内容目标的要求，对乘法的数数计算只要求是“三位数乘两位数”，因此教材编排中删除了以往的机械、复杂的操练题目，增添了能使学生体验一些数学的思维方法的韪，多让学生尝试一些探索，使学生在解决实际问题中理解运算的意义，并能用运算解决生活中的一些问题。 后续学习内容： 在四年级上册稍后学生将进一步学习乘法和加法的简便运算以及三位数除以两位数和带中括号的三步混合计算。 单元教材特点： 会运用估计的方法解决生活中的问题。 运用计算器探索数学规律。 掌握计算的技巧。 （北师大版）四年级数学上册第三单元测试卷 一、直接写出得数。 50×70= 40×30= 25×40= 160×3= 60×40= 200×7= 25×20= 48×20= 300×5= 180×5= 12×30= 22×4= 18×3= 60×6= 35×4= 72×2= 190×3= 95×4= 185×4≈ 154×28≈ 592×21≈ 108×34≈ 252×19≈ 313×32≈ 612×19≈ 710×38≈ 二、我会填。 （1）。 （2）（3）。 （4） （5）一只驼鸟奔跑的速度每小时58千米，可写作（ ）。 小东在校运会“100米跑”中，跑出每秒8米的好成绩，写作（ ）。 （6）85×25的积是（ ）位数。125×80积的末尾有（ ）个0。 （7）在○里填小“”“”或“=”。 180×5○190×6 460×30○46×300 三、1）250×40的积末尾只有2个0。 （ ） （2）三位数乘最大两位数，积一定是五位数。 （ ） （3）一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也随着扩大（或缩小）相同的倍数。 （ ） （4）204×50=1020 （ ） （5）小华骑自行车250米/分，2小时行多少米？列式250×2 （ ） 四、细心选一选。 （1）125×40积的末尾有（ ）个零。 A．1 B.2 C.3 （2）一个因数不变，另一个因数缩小40倍，积也（ ）。 A.不变 B.扩大40倍 C.缩小40倍 （3）8□49≈8000方框里最大可填（ ）A.0 B.4 C.9 （4）与480×40的积一样的算式是（ ） A.48×40 B.24×800 C.480×400 五、看谁算得又对又快。 1.根据75×40=3000，直接写出下面各题的积。 150×40= 75×200=