北川羌族自治县安昌幸福小学创建市艺术特色学校汇报材料(定稿).doc

发现美 认识美 创造美 传承美 ——北川羌族自治县安昌幸福小学创建绵阳市艺术教育特色学校工作汇报 尊敬的各位领导、各位专家、各位来宾、老师们： 大家好！ 首先请允许我代表安昌幸福小学1000余名师生对各位的到来表示热烈的欢迎！对各位领导给予我们幸福小学的关心与支持表示衷心感谢！今天我汇报的题目是“发现美、认识美、创造美、传承美”。 北川羌族自治县安昌幸福小学是一所“年轻”的学校：是根据北川灾后教育布局规划调整，于2010年7月由原安州小学和安昌镇小学合并而成的，学校建设布局规划合理，功能设施较完备。目前，学校共有在校学生九百余名，21个教学班，在职教职工102人，其中专职艺术教师7人。 安昌幸福小学自成立以来，面对震后师生心灵创伤的抚平，面对两校师生的大融合，面对如何打造独具特色的学校，面对如何感恩回报社会等系列实际问题，学校一直在探索。近年来，我们以“自强不息，厚德载物，超越自我”的办学理念，在全校师生的共同努力下，自主完成了学校校名、校徽、校歌、吉祥物等一系列独具特点的学校基本文化元素定位。 校名虽平淡无奇，但其表现形式却书法韵味极浓，我校校名特邀北川书法届名人、教体局副局长傅广文书写，它开启了我校艺术教育的大门。 在学校艺术教育团队的努力下，我们全员参与，全校征集校徽及吉祥娃娃的设计稿，最终自主完成校徽和吉祥物的定稿。校徽中心飞舞的红色“安”字，寓意 “人文”，是汉族特色的体现，更是安昌幸福小学师生努力践行办学理念“自强不息”的写照！用条纹变化出羌族图案和羊头，是羌族文化传承的体现。绿色的羊头寓意灾后新的生命力，羊头上下的横条纹寓意大地，也是安昌幸福小学师生“厚德载物”般心胸的描述！校徽外围两个绿色圆圈环绕，圈内上部和下部分别用英文和汉字书写出校名。寓意绿色校园，继承传统，走向世界。校徽的设计拉开了安昌幸福小学师生全员参与、用艺术共同创建自己校园教育文化品牌的序幕。 校徽蕴涵了丰富的人文艺术特点，一对吉祥娃更是代表了民族大团结、大融合精神：吉祥娃龙龙和妞妞分别代表着汉民族和羌民族，他们同甘苦、共命运，共同携手迈步前进，共创美好幸福明天！吉祥娃是我们学校整个团队的精神象征，引领我们携起手来，迈向北川教育新征程！ 校歌是我们生活真实而生动的写照，是我们集众人之智慧、习德精艺、传承创新的结果，是实现学校“世界因我更精彩、相信我能更成功”办学口号的示范！更是我们学习艺术、传承艺术，让艺术教育为孩子们健康成长而张开的翅膀！ 我们坚持以建设具有民族（羌族、汉族）文化特色的校园；打造敢于思想、特色鲜明、追求长效的管理团队；塑造具有敢于思想的教师；培育个性鲜明、健康成长的学生；运用集体智慧，办成具有民主管理特色的学校的办学目标。以“质量+特色”的办学模式，坚持教学质量和艺术教育两抓把艺术教育作为学校的特色工作来抓提出以艺教育作为突破口，以推动学校各项工作的顺利展开融书画展览、器乐演奏、于一体，。学校拥有一批的教师集体备课，探讨的教学方法，写经验总结，。近年来校一直坚持“双线培养”。一是坚持“走出去”，特色名校学习，以此来做实教师业务素质的培养；二是坚持“”战略，让特长的学生们奇思妙想布置、的教室都成为了学校一道亮丽的人文风景线，在潜移默化中提高发现美、理解美、感悟美的能力，几年来，正是由于我们重视了校园文化建设创了良好的校园艺术氛围，师生的精神和学校的整体了提升教育逐步形成了自己特色，在素质教育中作用，促进了学生的全面发展。将秉承办学理念，努力凸显艺术教育办学特色，让师生浸润于艺术海，教师幸福地教学学生成长 北川羌族自治县安昌幸福小学创建绵阳市艺术教育特色学校汇报材料（第4页） 幸天之诞 德福于地 明古晓今 喜乐至学