第七课聂将军与日本小姑娘.ppt

7、聂将军与日本小姑娘 默读要求： （1）思考：课文主要讲了一件什么事？ （2）画出不认识、不理解的字词，读准它们的读音，理解它们的意思。 读准字音： 聂荣臻　 照料 和蔼　和善可亲 菩萨 残忍 无辜 惊恐 拘束 拽着 至仁至义 有始有终  用“害”组词后填空，并说说你的理解 虽然敌人残忍地（ ）了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的（ ）者。我们一定要好好地照料，决不能（ ）日本人民和他们的后代。  小辩论： 警卫员去老乡家给小姑娘找奶吃，老乡会给奶吗？为什么？ 然而，激烈的战事不知何时才能结束，为了保证两个孩子的安全，聂将军决定把她们送回石家庄的日本指挥部去，让日方把孩子转送回国，交给她们的亲友。 临行前的一天，聂将军和这两个孩子一起照了相。第二天，他派人挑着两个筐子，把这两个日本孤女送往石家庄。聂将军在筐里放了许多梨，留着孩子们路上吃。他还亲笔写了一封信给日军官兵，信中说：“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……” 这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：“妈妈死了，妈妈死了……”美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。……几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热啦！ 你能想象他们见面时的情景吗？ 作业： 1、把你想象的美穗子看望聂将军的情景写下来。 2、朗读课文。 * 课件制作：金家河镇中心小学 马小丽 聂荣臻（1899~1992）： 四川省江津县人。中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一，一生功勋卓著。 聂荣臻 读着文章展现在你眼前的是哪几幅画面？该怎样分段？ 救女图 照料图 送别图 谢恩图 读完课文，聂将军给你留下了怎样的印象？ 感受都是来自于对于课文句子的理解与感悟，你是怎么体会到的呢？ 说 照料 送 信 美穗子 聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。” 立即 一定要 决不能 两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。……聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，吃吧！”……开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀 里，用小勺一口一口地给她喂饭。…… 抱起 马上 找奶吃 慈爱地拉过 亲切 和 蔼 拉到怀 里 一口一口 展开想象： 你能想象警卫员会怎么向老乡解释呢？ 为了保证两个孩子的安全 决不以 至仁至义 有始有终 侧面描写 拽着 亲热 活菩萨 中日友谊的使者 1980年5月29日，《人民日报》刊登了一位抗日老战士的文章《日本小姑娘，你在哪里？》，将这段故事公之于众，引起了热烈反响。日本媒体对聂将军在40年后还记挂着日本小姐妹十分感动，很快就找到当年的姐姐美穗子。就这样怀着激动与不安，美穗子全家在1980年7月10日坐上了飞往中国的航班，专程前来看望聂将军，感谢将军的救命之恩。这天他们终于在北京饭店相聚了…… 坐在前往北京饭店的车上，美穗子心潮澎湃…… *