如何培养一年级孩子的自主学习意识.doc

如何培养一年级孩子的自主学习意识 ??? ? 一年级，是一个启蒙时期，如果能在一开始就养成自主学习的意识，养成自主学习的好习惯，那对孩子今后的学习将是受益匪浅的。自主学习是指在教学过程中，学生在学习中所表现出的自觉性、积极性和独立性特征的总和，它是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。学生的学习有两种状态：一种是自主学习，一种是被动学习。在自主学习的过程中，学生的学习目的明确，学生上课注意力集中，积极思考探索，学习情绪饱满，因而效果就好；被动学习时，学生上课，老师讲什么，讲到哪里他根本不知道。学生虽然在教室里，但，所以效果就差。低段学生对学习感兴趣，可注意力集中的时间不长，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。如何针对学生的这些特点，培养自主学习的意识呢，下面谈一些自己的法。一、 从行为习惯抓起?对于刚入学的孩子，从幼儿园步入小学。身份发生了变化，但在孩子的潜意识里面，还不一定意识到这一点。所以我的开学第一课就是“我是小学生了”。我告诉孩子们：你们已经不是幼儿园的小朋友了，你们是小学生了，小学生的生活不同于幼儿园的生活，在这里，你们每天都可以获得许多奇妙的知识，你们会认识知识王国里的很多朋友。谁认识的朋友多，谁学的知识多，谁就会越来越聪明，越来越快乐、可爱。老师喜欢聪明、快乐、可爱的孩子，谁愿意做老师喜欢的孩子呢？当然每个孩子都想做老师喜欢的孩子。看到孩子们听得那么专注、认真，我就趁热打铁宣布了老师喜欢的孩子应该怎么做。给孩子讲我们的一日常规，从到校开始到放学每个时间该做什么事情，这些要求是要老师不厌其烦的一遍又一遍的说的。你不可能一开始就给孩子提出很多的要求，首先要进行的是开学典礼，所以就训练孩子如何排队有序的到操场，集会时的要求。然后我就要求孩子们要按时到校，不能迟到，可不能像在幼儿园想什么时候到学校就什么时候到学校，迟到了是要受罚的哦。我这样做的目的是要孩子从一开始就严格要求自己，做一个遵守时间的人。教育家孙晓云先生说过这样一句话，“一种行为如果能坚持21天就会成为一种习惯。”所以我对孩子的要求就是随时告诉他们应该怎么做，每周都有专门的训练重点，这些训练重点主要根据孩子的实际表现制定，有的要求要训练几个星期，只要孩子做好了我就换别的训练重点。 当然对于给孩子提出的要求，老师首先要做好带头作用，比如让学生按时到校老师也一定要按时到。对于孩子们表现的好的及时给于表扬，一句赞美的话，一个鼓励的眼神，或者摸摸他的头等等，只要能让孩子感觉到老师喜欢他就行了。让在不知不觉中，潜移默化地接受这种思想，养成到学校来就是要学习的，而且是快乐的学习，要做快乐可爱的孩子这种意识。托尔斯泰曾经说过：成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师。要注意让学生感觉每一个感兴趣的细节。促进学生“学”上，以来促动学生自主学习意识的养成。? 苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者，研究者，探索者。在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。作为教师要充分挖掘这种需要，开发这种潜能。为学生搭设研究、探索的平台，使学生真正成为学习的主人。 ???? Manufacturing transformation and development planning1 comprehensive strength of the manufacturing industry to upgradeRelying on good traffic conditions and location advantages of the industrial base, the manufacturing industry comprehensive strength steadily, the total size of the total, technical level, economic benefits and so on in the country has become the cornerstone of the precedent, the citys economic and social development and an important support. 12th Five-Year period, the total industrial added value, the average annual growth rate of dada%, the amount of the total amount of investment of the citys industr