长沙环境保护职业技术学院教师教学考核管理办法2.docVIP

长沙环境保护职业技术学院 教师课程教学考核实施办法 （征求意见稿） 为规范教师的教学行为，深化教学管理制度改革，落实各项教学基本要求，建立健全教学工作质量评价与激励约束机制，充分发挥全院教师从事教学的积极性、主动性和创造性，促进教学质量的不断提高，根据湖南省教育厅《关于加强普通高等学校教师课程教学考核的指导意见》（湘教发〔2009〕7号）和《长沙环境保护职业技术学院教师教学工作量计算办法》，结合我院教学工作实际，特制定本办法。 一、考核目的 1、通过加强对教师课程教学的考核，进一步建立健全教学工作质量评价与激励约束机制，强化教师教学工作职责，激励广大教师牢固树立以教为本、以教为荣的职业观念，增强教学工作责任心，不断改进教学工作，提高教学水平和教学质量。 2、通过加强对教师课程教学的考核，强化课程教学过程监控，及时发现和解决教学过程中影响教学质量的主要问题，传递、交流、反馈教学信息，为教师职务晋升、专业技术职称聘任、年度考核、课时酬金发放等提供基本依据。 二、考核原则 按照客观公正、民主公开、注重实绩、以人为本的原则，坚持定量考核与定性考核相结合，采取多元化的评价方式对教师的教学工作数量和质量进行全面考核。 三、考核对象 1、本院担任课程教学任务的全体专职教师、各类兼职教师、返聘教师和外聘教师，兼职教师按课程隶属关系归口到系部及教研室进行教学考核。 2、教师课程教学考核以一个年度为基本单元。 3、经学院批准外出学习(含攻读博士、硕士学位、进修、访学等)、到企事业单位锻炼一个学期以上的教师，不参加当年的校内课程教学考核，其考核结论以学习或实践单位的考核结论为准。 四、考核内容 1．教师教学工作量的考核：具体要求见《长沙环境保护职业技术学院教师教学工作量计算办法》。 2．课程教学质量的考核：包括教师平时教学情况考核、课堂教学情况考核和课程考试情况考核三部分，其中课堂教学情况考核是重点。 五、考核办法 1．教师课程教学质量考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。 2．教师课程教学质量考核的满分为100分，各系部根据以下原则制订具体考核细则（须报学院备案）： （1）教师平时教学情况考核占10分，包括考核教师参加教研教改、教研室活动、专业建设、作业批阅及课后辅导等。 （2）课堂教学情况考核占80分，包括考核教师课前准备、课堂讲授、教学改革等，可采取同行（含院系两级督导）评教和学生评教的方式进行，各占50％的权重。学生评教每学期进行一次，一年内一名教师任教的所有课程都应参与学生评教。 （3）课程考试情况考核占10分，包括考核试卷质量、评阅质量、成绩分布和课程教学工作总结情况等。 3．一年内任课教师可自行选择一门课程参与同行（督导）评教，开课初将所选考核课程报学院督导办，其余课程的教学情况作为考核的参考。 4．考核以系部为单位进行，由系部对本部门教师课程教学工作进行具体考核，学院对课程教学考核的等级评定进行整体控制。各系部优秀等级人数占本部门教师总数的15%，评定优秀等级时，应优先考虑教学任务重者，并注意职称、年龄等的合理分布，考核结果应在提交学院前一周进行公示。当优秀、良好等级人数为小数时，按四舍五入原则取整。 5．优秀等级评定实行申报制度，由教师个人向系部申请、系部向学院备案、学院最终审定。系部须在每年上学期开学1个月之内向学院备案，备案的申报优秀等级教师数不超过系部教师总数的30%。申报优秀等级者需同时满足以下条件： （1）提供一堂不少于45分钟的视频课，或提供一个10分钟的微课，或在所在系部上一堂公开课； （2）每学期均承担教学任务，且教学工作量不低于学院规定的教学工作量定额；完整地主讲一门课程的校内兼课教师亦可申报。 6．有下列情形之一者，其考核等级评定为合格： （1）同一套试题卷面成绩的平均不及格率60％以上； （2）不按规定参加教研室活动和教改活动者，不按规定布置和批阅作业者； （3）因教学问题被学院通报批评一次； （4）学生评教平均得分高于60分但低于75分； （5）学院和系部认定的其他情形，如因工作态度问题对教学工作造成较大影响等。 7.有下列情形之一者，其考核等级评定为不合格： （1）教学事故； （2）因教学问题被学院通报批评两次及以上； （3）学生评教平均得分低于60分； （4）拒不接受教学任务者； （5）满足第五条第6款合格等级评定条款中的两条及以上者； （6）学院和系部认定的其他情形，如因工作态度问题对教学工作造成严重影响等。 8.优秀、合格、不合格等级根据相关相关条款评定后，其他的确定为良好等级。 六、考核的组织和管理 1．教师课程教学考核的具体工作以系部为主开展，各系部应成立以系部主任为组长的考核工作小组，根据本文件精神制定本部门教师课程教学考核细则，负责执行本部门教师的课程教学考核工作。 2．学院成立由院