1新人教版初中物理复习课件：第7章单元复习课(人教版八年级下)方案.ppt

* 第七章 单元复习课 一、力及其测量 1.力 （1）概念：物体对物体的作用。 （2）特点: ①力的物质性：力不能离开物体而独立存在； ②力的相互性：物体间力的作用是相互的； ③力的空间性：不接触的物体间也可能有力的作用，如磁场力。 （3）单位：牛顿（N），托起一个鸡蛋用力约0.5 N。 2.力的作用效果 （1）改变物体的形状。 （2）改变物体的运动状态。 3.力的三要素 大小、方向、作用点。 4.力的表示方法——示意图 沿力的方向画一条带箭头的线段。 5.力的测量工具——弹簧测力计 （1）制作原理：在弹性范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力 成正比。 （2）使用方法： ①使用前观察弹簧测力计的量程及分度值，检查弹簧测力计 的指针是否指在零刻度线; ②测力时，要使弹簧测力计的弹簧伸长方向跟所测力的方向 在一条直线上； ③读数时视线与刻度面板垂直。 二、重力 （1）产生原因：由于地球的吸引而使物体受到的力。 （2）方向：竖直向下。 （3）大小。 ①物体所受重力的大小跟它的质量成正比。 ②关系式：G=mg,其中g=9.8 N/kg。 ③测量工具：弹簧测力计。 （4）应用：重垂线、水平仪。 （5）作用点：重心。 （6）稳度与重心关系：重心越低越稳定（重心位置固定， 支撑面越大越稳定）。 力 力的定义：① 力的作用效果：② 力的三要素：③ 力的示意图：④ 相互作用力：⑤ 参考答案：①力是物体对物体的作用 ②力可以使物体发生形变和力可以改变物体的运动状态 ③大小、方向、作用点 ④一根带箭头的线段，线段的起点或终点表示力的作用点、 线段的长短表示力的大小、线段末端的箭头表示力的方向 ⑤等大、反向、共线、不共体 弹力 弹性：⑥ 弹力：⑦ 弹簧测力计原理：⑧ 参考答案：⑥物体受力发生形变，不受力时恢复原状的性质 ⑦物体由于发生弹性形变而产生的力 ⑧在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长 重力 大小：⑨ 方向：⑩ 作用点：? 参考答案： ⑨G=mg ⑩竖直向下 ?重心 力的作用效果的判断 【跟踪训练】 （攀枝花中考）在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的______发生改变；如图所示是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的_______发生改变。 【解析】运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下， 运动员在力的作用下运动状态发生了改变；标志杆在力的作 用下变弯，说明力可以改变物体的形状。 答案：运动状态 形状 力的示意图 1.力的示意图 2.力的示意图的作法 （1）确定受力物体； （2）找到作用点（用一小圆点表示）； （3）判断力的方向画线段； （4）标箭头和力的大小。 【跟踪训练】 （眉山中考）如图，小钟同学在做模拟引力实验时， 用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。 如图所示，请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图。 【解析】橡皮受到的重力方向竖直向下，作用点在橡皮的重心，大小用G表示；橡皮受到的拉力方向沿绳子并指向手，作 用点画在橡皮的重心，大小用F表示。 答案： 重力的应用 解决重力的题目应注意以下几点： （1）地球附近的一切物体都受到重力作用; （2）重力的方向始终竖直向下; （3）重力的大小可以用弹簧测力计直接测量; （4）作重力的示意图时，作用点应画在物体的重心上; （5）重力和质量的关系 G=mg（g=9.8 N/kg）。在坐标图上表现为一条过原点的直线。 【跟踪训练】 （毕节中考）下列事例中，属于运用了重力方向的是 （ ） 【解析】选A。重力的方向竖直向下，根据这一特点可以检查悬挂的物体是否竖直，A对；B项利用了在弹性范围内弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长得越长的原理；C、D项都运用了力可以改变物体的运动状态的原理。 类型一、力及其描述 归 类 示 例 第7课时┃归类示例 例　　1　 如图7－2所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的____________；力的作用是________的。 图7－2 运动状态　 相互 第7课时┃归类示例 解 析 　　力是物体间的相互作用。在力的作用下，物体的运动状态发生改变或物体发生形变。 第7课时┃归类示例 例　　2　 2013?乐山 如图7－3所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的自动扶梯上的示意图，请在图中作出小丽所受力的示意图(O点为小丽的重心)。 图7－3 第7课时┃归类示例 　　画物体受力示意图时，首先看清物体处于什么状态，再分析物体受到几个力的作用，最后检查物体在这几个力的作用下是否能处于此状