化学实验 第1节.ppt

【考纲要求】 1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。 2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 3.掌握化学实验的基本操作。 4.能识别化学品安全使用标志，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 【命题趋势】 实验仪器是进行化学实验的基本工具，正确、规范地使用常见实验仪器是避免实验安全事故的前提，也是实验成功的关键。对常见仪器的名称、用途、使用方法的考查仍是高考命题的重点。 1．可加热的仪器 (1)直接加热仪器 (2)垫石棉网加热仪器 2.计量仪器 3．分离提纯仪器 6．其他常用仪器 [解析]　解答本题的关键：①掌握常见固液分离操作(过滤)所用玻璃仪器，即烧杯、漏斗、玻璃棒；②掌握常见不相溶且密度不同的液体混合物的分离操作(分液)所用玻璃仪器。A项，分离水和“金龙鱼”食用油，要采用分液的方法，要用到分液漏斗、烧杯；B项，缺胶头滴管；D项，要用过滤的方法分离，要用到漏斗、烧杯、玻璃棒。 [答案]　C [方法技巧]　复习实验仪器的选择与使用时，一定要把各种仪器的结构和特点了解清楚，这样才能正确掌握这些仪器的选择及使用方法。 (1)注意归纳总结、比较。如容量瓶、滴定管、量筒都属于计量仪器，都有20 ℃标定的相应容积的刻度线，故读数应在20 ℃左右才标准；容量瓶、滴定管、分液漏斗使用前必须检查是否漏液；有零刻度的仪器为托盘天平、滴定管，量筒无零刻度。 (2)注意仪器的精确度。如滴定管的精确度为0.01 mL；量筒则看大小；如10 mL量筒比50 mL量筒的精确度高，故选择仪器时，要注意仪器的精确度，不能“大材小用”，如量取8.5 mL液体，不能用50 mL量筒。 (3)注意仪器的使用范围和改装。如具有氧化性的试剂(如溴水、氯水、硝酸、酸性KMnO4溶液等)能氧化橡胶管，所以不能用带有橡皮塞的试剂瓶保存，也不能用碱式滴定管量取等；有些仪器经过组合改装可扩展其用途，如量筒可用于测量气体体积，干燥管可用于防倒吸和改装为启普发生器等，这些都要根据其结构并结合物理原理综合分析。 解析：烧杯、锥形瓶、烧瓶需要垫石棉网加热，表面皿不能加热，坩埚、蒸发皿、试管直接加热，答案选D。 答案：D A．将茶叶灼烧灰化，选用①、②和⑨ B．过滤得到滤液，选用④、⑤和⑦ C．用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释，选用④、⑥和⑦ D．检验滤液中的Fe3＋，选用③、⑧和⑩ 解析：A.将茶叶灼烧灰化，选用①坩埚、②酒精灯、⑨泥三角，正确；B.过滤得到滤液，选用④烧杯、⑤漏斗和⑦玻璃棒，正确；C.用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释，选用④烧杯、⑦玻璃棒，不适用⑥烧瓶，错误；D.检验滤液中的Fe3＋，选用③试管、⑧KSCN溶液和⑩胶头滴管，正确。 答案：C 1．计量仪器使用时4个易失分点 (1)托盘天平的精确度为0.1 g。 (2)量筒的精确度为0.1 mL，无“0”刻度，小刻度在下方。 (3)滴定管的精确度为0.01 mL，“0”刻度在接近上口处。 (4)容量瓶只有一条刻度线，只能读取一个值，该数为容量瓶的容量值。 ①Cl2　②NH3　③NO Ⅰ.若集气瓶是干燥的，则由b口进气可收集的气体有②。 Ⅱ.若集气瓶是干燥的，则由a口进气可收集的气体有①。 Ⅲ.若集气瓶充满水，可收集的气体有③，此时气体由b口进入。 Ⅳ.若集气瓶内装入浓硫酸进行气体干燥，可用此装置干燥的气体是①③，这时气体由a口进入。 ③测量气体的体积(B装置)。 长导管与另一弯管连接伸入量筒底部，广口瓶中盛满水，气体“短进长出”。将广口瓶中的水排到量筒中来测量难溶于水的气体的体积。 ④安全防倒吸装置。 a．C装置中长导管与另一弯管连接伸入溶液中，气体“短进长出”。 b．D装置中，两短导管间加一长直玻璃管，气体从两短导管其中一个进，另一个出。 c．可用于定量测定气体的质量。定量测定时，有时需要考虑空气中的成分对测定的影响，所以吸收气体的装置后还要另接一个干燥管，目的是防止空气中的水或二氧化碳等对定量测定产生干扰。 ②球形干燥管的创新用途。 a．A装置为尾气吸收装置，原理类似于倒置在水中的漏斗。 b．B装置为简易的过滤器，可净化天然水。如果去掉上边两层，可用于活性炭对液体中色素的吸附实验。 c．C装置是一微型反应器。体现了绿色化学思想，是高考化学试题命题的方向，该装置既可节约药品，又可防止污染。铜在该装置中燃烧时，Cl2封闭在干燥管内，实验后剩余的Cl2也能用水吸收，并观察CuCl2溶液的颜色。 d．D装置为一简易的启普发生器，可用于H2、CO2的制取，也可用于铜与硝酸的反应。 1．药品的取用 (1)药品取用原则 粉状不沾壁，块状防掉底，液体防污染，标签防腐蚀。 (2)药品取用三忌 不能用手①____药品，不要把鼻子凑到容器口去②__气味，不得③____药品的味道。 (3)药品用量 若无说