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新升民办本科高校转型的应对思路和举措 　　【摘 要】我国当前正处在加快产业结构的转型，社会经济发展方式转变的重要时期。科学技术是第一生产力，经济的转型必须以教育转型为前提。人才是经济发展的第一资源，人才是国之根本，教育为基础，高等教育尤其应该走在前列。本文通过分析新升民办本科院校在新时期所遇到的挑战，在总结现有竞争优势基础上，探讨新升民办高校在新的竞争中实现转型并实现持续发展的应对思路红日举措。 　　【关键词】新升民办本科； 转型； 挑战； 对策 　　1.前言 　　为了适应社会经济产业结构转型的趋势，新升民办本科高校必须实现自身的转型。本文通过探讨民办高校实现转型的必要性，提出了新升民办高校转型的应对思路和有效举措，如转变传统的教育观念，树立全新的科学的教育观；以教学质量提高为中心，实现人才的培养模式的改革；重视师资队伍的建设，打造优质教学团队等等，这样才能促进新升民办本科高校的转型，促进我国高等教育的可持续发展。 　　2.新升民办本科高校转型的内涵 　　“转型”一词，指的是在某个领域内的一种大规模、系统化和根本性转变的过程。新升民办本科高校转型是指新升民办本科高校在发展方式和对学校的定位等一些关键层面实现系统化的根本性转变。新升民办本科高校在学校定位上的转型变现在以下几个方面： 一是以传统的优势学科为基础，努力建设一些新的符合社会发展需要的具有实用性的学科，实现学校学科结构优的化；二是人才的培养模式实现向综合化的转型，着力于应用型专才的培养；三是在学校的发展方式上，侧重点由原来的外延扩张转变为内涵发展，新升民办本科本校的转型必须通过扩大招生、加大硬件设施的建设力度和增设专业等方式来完成。 　　3.民办高校转型发展的必要性 　　3.1是适应我国社会经济发展转型的需要 　　高校作为高素质人才培养的主要阵地，同时也是开展服务社会和科学研究必不可少的力量。高等教育的发展史表明，为社会经济发展提供服务是高等教育发展的一种必然规律，更是社会经济不断进步的必由之路。引领和支撑经济发展的转变，是高校的历史责任，更是高校自身实现科学发展的要求。要想实现我国由人口大国向人才强国和从教育大国向教育强国的迈进，离不开心声民办本科高校不懈的努力，因而民办本科高校必须加快转型的步伐，在新的经济转型进程中有所贡献、有所作为。 　　3.2是实现我国高等教育不断发展的客观要求 　　我国虽然已经成长为高等教育的大国，但是相对于世界其他教育强国来讲还有着很大的差距，高校的人才培养、科技创新的能力还很弱，质量不够高，不能完全适应我国的现代化建设以及社会经济发展的需要。因此，我国的高等教育要在实现大改革和大发展的前提下进入到大提高阶段，让我国的高等教育在教育质量上得到更大的提高。我国的民办高校是我教育事业实现发展和改革的必不可少的力量，民办本科高校同样要提高教育质量，实现转型。 　　3.3是我国民办高校实现可持续发展的必然要求 　　我国新升民办本科高校发展的时间很短，加之相关法规政策滞后、管理经验的不足，在诸多方面存在着薄弱环节，具体来讲，新升民办本科高校资金渠道比较单一，导致发展后劲严重不足；基础建设不叫薄弱，因而办学质量得不到保障，特色也不够鲜明；学校师资队伍的质量和结构不适应办学的规模，难以保障高校的教学质量；专业的设置与其他歌高校趋同，偏重于成本较低的文科类专业，不能很好地适应社会经济的发展，等等。这些问题如果得不到及时的解决，将严重阻碍民办本科高校的可持续发展。 　　4.新升民办本科高校转型所遇到的挑战 　　4.1高校人才培养的模式转变 　　民办高校升本后，对学生的各项专业要求更高，对学生的培养目标转变为对专业技能的学习和掌握及自学能力的提高。学校将学生集中起来教育，是针对国家相关部门以及省内自学考试的相关机构提出来的要求，成绩不再用来衡量各个民办本科高校办学质量优劣，而是这些高校的学生在毕业后是否能够顺利参加工作，能否找到中意的好工作，以及学校是否可以为学生的继续发展提供机会已经成为检验一所学校教学质量的衡量标准，这就要求各高校以此为标准来做出本高校学科建设的调整，特别是调整教学方案和计划。 　　4.2组织结构和学生日常管理方式必须进行变革 　　当前，社会上对本科高校已然形成一种固化的区分标准或称模式。这种模式并不类似于国家所制定的标准那样清晰和明确，但是在现实社会中是存在并且发生着一些作用的，比如说这种标准希望这些新升民办本科高校最起码在其组织结构和管理方式等方面向一个“大学”的标准靠近，这就需要新升民办本科高校不断地加强自身规范和科学的管理。这些新升民办本科高校的任务中心应该是给学生提供应有的持续学习、自主学习的必要条件。目前，部分新升民办本科高校已然在强调出勤率，这还是在沿袭过去的做法，确实也起到了一定的