心理护理和健康教育对老年眼科手术患者的影响.docVIP

心理护理和健康教育对老年眼科手术患者的影响 　　摘要：目的 探讨分析心理护理和健康教育对老年眼科手术患者的影响，提高护理质量。方法 从我院2013年随机抽取108例老年眼科手术患者，随机分为A、B、C，三组各36例。A组作为对照组常规护理，B组在此基础上行心理护理，C组进行心理护理和健康教育。对三组患者的护理满意度、眼科手术成功率、手术后并发症进行比较分析。 结果 本次实验结果显示，三组患者护理满意度分别为68.9%，89.6%，99%；三组患者眼科手术成功率分别为85%，90.61%，96.88%，三组比较差异显著，C组的眼科并发症例数明显低于另外2组。结论 心理护理和健康教育对老年眼科手术患者的康复和护理满意度有重要的作用，健康教育让患者积极主动进行手术配合，提高手术成功，满足患者的心理需求。 　　关键词：心理护理；健康教育；老年眼科手术患者 　　眼部疾病为老年患者的常见病，老年患者身体与器官机能下降，心理脆弱且敏感[1]，需要我们护理人员耐心的照料，了解老年手术患者的心理需求[2]。运用相应的护理措施，解决手术患者的心理压力，积极配合手术治疗及护理，以减少手术并发症[3]。本研究探讨心理护理和健康教育对老年眼科手术患者的影响，为今后工作提供依据，报道如下。 　　1 资料与方法 　　1.1一般资料 选择2013年6～12月我院收治的老年眼科手术患者90例，男50例，女40例。年龄60～85岁，平均年龄（68.12±4.85）岁。全部眼科患者疾病诊断明确并行手术，排除全身疾病。随机将患者分为A组，B组，C组，各36例，三组患者在年龄、病情及临床表现等方面比较差异均无统计学意义，P0.05，具有可比性。 　　1.2方法 A组作为对照组进行常规护理，B组在此基础上进行心理护理，C组患者行心理护理和健康教育，对三组患者的护理满意度、眼科手术成功率、术后并发症进行比较分析，观察心理护理和健康教育对眼科手术患者的影响。具体方法如下。①心理护理：术前对老年眼科患者进行术前访视，全面评估老年患者的心理状况、理解力、判断力[4]。简短的语言介绍主刀医生和麻醉师，让老年患者感受到自己被重视。进入手术室后，巡回护士时刻观察患者的心理及时解决心理问题[5]。巡回护士用娴熟的技术为患者进行护理，减少疼痛带给患者的不适。告知手术情况，使其身心处于最佳的自然状态。②健康教育：建立积极主动的生活，正确评价手术效果，加强患者的社会联系，促进疾病的康复。手术室护士向患者行出院告知，定期复诊[6]。 　　1.3数据处理 采用SPSS13.0统计软件进行χ2 检验，P0.05表示差异有统计学意义。 　　2 结果 　　本研究对三组患者的护理满意度比较，结果分别为68.9%，89.6%，99%，差异有统计学意义，P0.05，说明老年眼科患者对手术前有心理护理的需求。通过对三组患者的手术情况进行比较，三组的眼科手术成功率分别为86.96%，91.65%，97.89%，差异具有统计学意义，P0.05。C组并发症的发生例数最少，只有2例，说明心理护理和健康教育保证手术的成功率和患者的满意度。 　　3 讨论 　　手术心理护理的开展，可极大满足老年眼科手术患者的心理需求，老年患者由于对眼科手术的恐惧，易产生不良的手术应激反应。研究证明，通过对老年眼科患者耐心细致的讲解，可有效减轻患者不良的心理反应，排除患者潜在的心理问题，为手术的进行做好充分配合[7]。增加手术的安全性，提高老年眼科患者的护理质量。 　　参考文献： 　　[1]刘晋辉.手术患者的心理护理[J].中国医药，2012，7（14）：140-141. 　　[2]陈燕.眼科手术患者护理[J].哈尔滨医药，2013，23（5）：75-76. 　　[3]张佩华.眼科老年患者心理护理[J].当代护士，2012（10）：58-59. 　　[4]孔祥雯.眼科患者的护理对策[J].现代护理，2011，3（14）：128-129. 　　[5]孙雪梅.手术患者的心理护理[J].海南医药，2012，28（2）：72-73. 　　[6]周序玲.眼科手术患者的心理状态[J].医学学报，2012，29（16）：1878-1879. 　　[7]杨小敏.护理干预对手术患者的影响[J].当代护士，2012（8）：86-87. 　　编辑/许言 3