海晏县民族寄宿制完全小学师徒结对年终验收方案.doc

海晏县民族寄宿制完全小学师徒结对年终验收方案 学校的生命在于质量，提高教育教学质量的关键在于教师，做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。通过一年老教师、名优教师的“传帮带”工作，学校定于12月进行师徒结对验收活动，以此营造 “精研教学策略，提升课堂质效”的良好教学教研氛围，促使青年教师迅速成长，整体提升教师队伍素质。一、组织机构组? ?长：郭红英副组长：毛生梅 ?刘海燕成?? 员：刘海燕 ? 王燕 ??张发福 ? 王生平 ?祁生云? 贺仁青  才让扎西 ?拉毛措 ?桑杰太? 王海梅? 二、验收方式及内容： （1）课堂验收：推门进听课占总成绩10%；徒弟汇报课占总成绩50%。 （2）资料验收：查看师徒结对期间教与学的各项资料（学期培养计划、每月一次帮备教案与听课指导记录、每月两次师傅示范课记录、学期组内徒弟公开课资料、学期徒弟成长总结、学期师傅指导经验总结），此项占总成绩 40 %。 （3）总成绩在90分以上为非常满意；80-90分为满意；80分以下为不满意。 三、具体安排： 1、课堂验收、资料验收人员分工： 语文组：郭红英 毛生梅 刘海燕 王 燕 数学组：贺仁青 张发福 王生平 祁生云 少语组：桑杰太 王海梅 拉毛措 才让扎西 2、?海晏县民族寄宿制完全小学师徒结对（徒弟）汇报课安排附表一 3、海晏县民族寄宿制完全小学师徒结对课堂调研附表二 4、海晏县民族寄宿制完全小学师徒结对资料验收附表三 附表一：海晏县民族寄宿制完全小学师徒结对（徒弟）汇报课安排表 授课 教师 科目 班级 地点 时间 节次 课题 张红林 数学 一（六）班 教室 12月17 日 第四节 《8加几9加几的应用》 尕红英 语文 五（三）班 教室 12月18 日 第一节 《毛主席在花山》 姚彦梅 数学 六（五）班 教室 12月 18日 第二节 《可能性》 公保 拉旦 藏文 1号楼 3号少语教室 教室 12月18 日 第五节 诗歌 张咏梅 语文 三（一）班 教室 12月19 日 第一节 《陶罐和铁罐》 马金莲 数学 二（六）班 教室 12月 19日 第二节 《统计》 晓 华 语文 五（七）班 教室 12月20 日 第一节 《圆明园的毁灭》 闹日 金措 数学 四（二）班 教室 12月 20日 第二节 《统计》 吴峰成 数学 五（二）班 教室 12月21 日 第一节 复习课 杨金花 语文 一（五）班 教室 12月21 日 第二节 《自己去吧》 师徒结对课堂调研评价表 授课教师： 班 级： 学 科： 项目 评价内容 分值 得分 主 导 作 用 教学 设计（15） 三维目标适度，明确、全面、可测 5 知识点清晰准确，重难点突出 5 能有效整合教材，教学内容切合学生实际，与生活实际联系紧密，有利于实现教学目标和学生可持续发展。 5 教学 方式（25） 教学基本功：语言准确规范，教态亲切自然，应变能力强，板书规范，设计合理，恰当运用现代教育技术或其他辅助手段，适度拓展教学资源提高教学效益。 5 5、教学过程：面向全体，关注个体差异，注重发展思维和能力培养；师生平等交流；学习过程调控有度。 10 6、教学方法：根据学科特点和教学内容，采用开放式课堂教学，指导学生科学，有序地自主，合作、探究学习，重点突出，难点突破。能准确运用多种评价激励措施引导学生活动。 10 主 体 表 现 学习 方式（30） 7、自主性：学习兴趣浓厚，主动参与学习活动，善于独立思考，敢于发表见解，有自己的学习方式，自觉遵守课堂纪律。 10 8、合作性：善于交流沟通，与老师和其他学生互动学习实现有效合作，共同进步。 10 9、探究性：能独立或与同伴合作运用已有的经验和能力，发现探究学习问题，敢于质疑。 10 教学 效果（30） 10、目标实现：三维教学目标全部得以实现。 10 11、学习活动：学生参与积极、参与面广，课堂气氛活跃，师生互动愉快，学习效果好。 10 12、综合发展：学生基础知识得到夯实，基本能力得到提高，知识的迁移拓展延伸到位，思维能力得到发展，思想情操得到陶诒。 10 评委意见 总分  附表三：海晏县民族寄宿制完全小学师徒结对资料验收评价表 师傅： 徒弟： 时间： 资料内容 份数 所占分值 2 4 6