- 1、本文档共44页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
大脚丫
第一课时
教学目标:
1、用对称的方法画出一对鞋垫,并学习在鞋垫上装饰图案。
2、体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
教学重点:制作鞋垫外形,能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
教学难点:注意图形图案的对称,而且要颜色、大小也要有对称性
学习方法:示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、行为指导法
教学准备:实物\课件, 白卡纸,记号笔,油画棒。
导学过程:
一、(师)激发兴趣,导入新课(3分钟):
(1. 鞋垫的作用:垫鞋子、装饰;2. 形状特征——对称)
1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣
师:小朋友们,你们见过小兔子开的铺子吗?
师:听一听,小兔子的铺子里都卖了些什么啊?
(教师朗诵儿歌并提问)
师:小兔子的铺子里卖的什么啊?还少些什么?
2、出示鞋垫,引起学生兴趣
师:瞧!这是什么呀?
师:是鞋垫,谁能告诉我鞋垫是用来干什么的?
除了垫在 鞋子里还能干什么?
师:看!老师用鞋垫做了什么?(教师出示画上画的鞋垫)
师:你们发现这两只鞋垫上的画怎么样?鞋垫上的图案哪些地方一样?有没有不一样的地方?
3、出示示意图(图上有装饰正确和错误的两双鞋垫,让学生进一步理解对称的含义)
师:看图上的鞋垫哪一双是正确的,哪一双是错误的?
(请学生仔细观察鞋底上的图案有什么样的规律,再根据自己的观察进行判断)
教师总结:鞋垫上的对称图形,不仅形状一样,大小,颜色也是一样的,而且所对称的地方所在的方位也是一样的。
二、自主学习、交流展示
1、师:小白兔说:小朋友们好,我的铺子里有好多种鞋垫就是没有画上画的,你们能帮我做一些吗?
2、 如何快速地制作出一双鞋垫?
生:用复印纸、用鞋垫比着画……
请学生上台完成示范。
(1) 小助手脱掉一只鞋子,脚踩在垫有复写纸的纸上;
(2) 师沿着学生的脚轮廓画出一只鞋垫的形状(一笔完成),打开画纸后一双鞋垫完成。
3. 学生以2人/小组为单位完成一双鞋垫的形状。
三、交流展示、点评解惑
1、 还少了什么?
生:颜色、花纹、图案。
2、 学生观察鞋垫实物,思考:
什么材质?——布、线
有什么花纹?——花、叶子……
3、师总结图案:花朵纹、羊角纹、云朵纹等等,
4. 师示范:给鞋垫加花纹
(1) 画中心图案(2)画周围花边
(3)和底色注意对比(4) 左右脚注意对称
四、课堂实践(22分钟):
1、剪鞋垫,师示范提示:
(1)留下1cm的白边
(2)用勾线笔再勾一次花纹,强调图案。
2.生完成。(注意一支左脚,一支右脚。) 3、学生添花纹,师指导。
(1). 怎样用最快的方法把一双鞋垫上的花纹画好?
学生探究得出结论:用复印纸勾轮廓,颜料瓶浸染或者用油画棒涂色快些。
(2)注意底色课图案的对比,以及适当留白
4. 学生给制作的鞋垫上色,教师巡回指导,特别提醒学生注意对称的关系。
五、教师反馈,作业展评(5分钟):
1、教师根据学生的操作结果进行评价
选一双装饰正确的,一双错误的,让学生评价。根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。(引导学生注意正确和错误装饰方法,强调对称)
2、收拾整理:
附板书:
第1课:大脚丫
学习目标:设计制作一双大小合适的鞋垫外形,并用对称的图案或花纹装饰鞋垫。
形状:对称——位置、大小、花色
图案:花草、动物类 如:羊角纹、花朵纹、
其他:云朵纹
色彩:对称、鲜明
第二课时(教参设计为第二课)
教学目标:?
1、了解生活中拖鞋的结构以及设计原则,培养实用造型能力和对生活的观察力。
?2、?掌握制作纸拖鞋的方法和要求。
3、养成耐心细致、持之以恒的工作态度;形成健康的审美情趣,发展审美能力。
教学重点:能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的纸拖鞋。 教学难点:造型的构思与设计
学准备:?
1、学具:彩色笔、各种材料纸、旧挂历纸,剪刀、胶水,各种小装饰品等
教学过程:
导入
1、童话故事:《国王的新鞋》(播放课件:故事内容)
2、你们能帮帮故事里面的鞋匠,当一位小小设计师,用各种色卡纸等材料来设计制作漂亮的拖鞋吗?
3、揭示主题《大脚丫》
二、制作方法
1、欣赏拖鞋实物。你发现拖鞋有几部分组成?它们有什么作用?(鞋底和鞋帮两部分,分别指出)
3、试穿拖鞋的体验,知道制作拖鞋的原则一定要合脚。?
4、老师出示很多漂亮的纸拖鞋。
?提出问题:?
(1)你喜欢哪一双拖鞋?为什么??
(2)鞋底还有什么形状的???
(3)看一看,我们的纸张中什么纸张适合做鞋底?为什么??
(4)鞋帮还有什么款式的??
5、出示各种鞋帮鞋底形状,由学生摆放、协调鞋帮和鞋底(可有多种组合)。?
第三课时
一、教学目标?
1.简单了解古今有关鞋的文化、种类与作用,了解鞋的创意及制作过程,尝试采用多种材料制作鞋。?
2.能用不
您可能关注的文档
- 二七年度顺区义务工作.doc
- 二七年贵阳饲料工作总结.doc
- 二三标段招标文件.doc
- 二上19蓝色的树叶_(一二课时).ppt
- 二、3、①探究---《物质的密度》PPT课件2.ppt
- 二上分糖果PPT.ppt
- 二上7有趣的发现.ppt
- 二下分单元绍.doc
- 二代支付系统答疑(第一期).doc
- 二、气缸盖翘曲的检查方法.ppt
- 英语人教PEP版八年级(上册)Unit4+writing+写作.pptx
- 人美版美术四年级(上册)8 笔的世界 课件 (1).pptx
- 人美版美术七年级(上册)龙的制作.pptx
- 英语人教PEP版六年级(上册)Unit 2 第一课时.pptx
- 数学苏教版三年级(上册)3.3 长方形和正方形周长的计算 苏教版(共12张PPT).pptx
- 音乐人教版八年级(上册)青春舞曲 课件2.pptx
- 音乐人教版四年级(上册) 第一单元 音乐知识 附点四分音符|人教版.pptx
- 英语人教PEP版四年级(上册)Unit 6 Part B let's learn 1.pptx
- 道德与法治人教版二年级(上册)课件-3.11大家排好队部编版(共18张PPT).pptx
- 人美版美术七年级(上册)《黄山天下奇》课件1.pptx
文档评论(0)