二年级思品册第三单元课时教案.doc

课题： 8、鲜艳的红领巾 鲜艳的红领巾 艾明艳 吴玲艳 孙梅芳 教学时数： 两课时 教学课时： 两课时 教学课时 第一课时 教学目标： 1.了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激 励自己不断进步。 了解红领巾的意义，用少先队员的标准要自己的行为。 了解红领巾的意义，用少先队员的标准要自己的行为。 谈话、讲授、合作 教学准备： 相关资料 教学资源利用： 网络资源 板书设计： 8、鲜艳的红领巾队旗、队徽、红领巾含义 学 过 程 一、情景导入，激发自豪感 1、师：今天老师请来了一些朋友来到了我们的课堂，请看：他们是谁？他们在做什么？放映录像（多彩的少先队活动）：你看了他们的活动，有什么想法？（通过观看少先队活动，激发学生对参加少先队活动的向往之情，进而激发对少先队组织的热爱之情。） 　　2、师：同学们，在你度过的学校生活中，有哪些事情最让你激动、自豪？ 　　3、放映录像（同学们的入队仪式）师：你看到了什么？你当时是什么心情？　　4、学生畅谈，引发学生的情感共鸣。 二、展开竞赛，了解队知识1、我们的少先队组织可以用什么来代表呢?(课件：队旗、队徽图)　　2、课前，同学们收集了很多有关于少先队的资料，把你收集到的资料在小组长的带领下进行交流。说说你对队旗、队徽、红领巾含义的了解，以及其它少先队的队知识。并准备参加竞赛。3、。? 谁能说一 说红领巾的意义？是革命的鲜血染成的。红领巾是红旗的一角，是少先队员的标志。那你们还知道少先队组织的 其他标志吗？队旗。中国少年先锋队队旗是五角星加 火炬的红旗，它的寓意是：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。我们少先队员还有自己的歌曲，全称叫《中国少年先锋队队歌》，大家一起 唱好吗？ （师生齐唱队歌。） 8、鲜艳的红领巾 鲜艳的红领巾 艾明艳 吴玲艳 孙梅芳 教学时数： 两课时 教学课时： 两课时 教学课时 第二课时 教学目标： 　1、了解红领巾的来历，从革命英雄的故事中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易。　2、从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励。 了解红领巾的来历，从革命英雄的故事中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易。 从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励。用少先队员的标准要自己的行为。 谈话、交流 教学准备： 相关资料 教学资源利用： 网络资源 板书设计： 8、鲜艳的红领巾讲英雄故事 学 过 程 三、讲英雄故事，激励奋发向上 　1、师：同学们，你可知道，为了新中国的成立，为了我们胸前象征着革命胜利的红领巾，多少人前仆后继。 2、观看影片片断：《鸡毛信》《地道战》《小兵张嘎》 3、学生谈自己的观感。 4、小结：是的，我们现在的生活是革命先烈用生命和鲜血换来的。5、在新中国的建设中，更有许许多多的人付出了艰辛的劳动。老师搜集了一些资料，（投影题目）你们可以分组自由选择材料阅读：《雷锋的故事》、《赖宁》《让国旗飘扬（少先队员在联合国会议上为升国旗的据理力争的故事）》《奥林匹克学科竞赛金牌的故事》推选代表简单介绍了解到的故事。 6、师：我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都曾经是光荣的少先队员，请你将自己调查的情况介绍给大家。（学生可以展示旧照片、纪念品，讲述自己长辈曾经参加的活动、曾经取得的成绩。） 7、音乐欣赏：新中国成立以后，音乐家们创作了许多表现我们少先队员生活、风采的歌曲，让我们一起去欣赏。（孩子们会唱的可以跟着唱，还可以尽情的用动作去表达自己的感情。） 　a．《让我们荡起双桨》?????b．《七色光之歌》　四、总结： 1、师：通过今天的学习，你有什么收获？作为一名少先队员，今后你应该怎样做？（引导学生反思自己的不足，启发他们进取向上。教师及时鼓励、肯定。）2、合唱《少先队队歌》，结束学习。 五、课外延伸： 　　1、推荐课外读物。 　2、制作自己的小报，主题：光荣的少先队，形式图文不限。 学 后 记 课题： 9、红领巾胸前飘 红领巾胸前飘 艾明艳 吴玲艳 孙梅芳 教学时数： 两课时 教学课时： 两课时 教学课时 第一课时 教学目标： 1、通过观看、参与少先队主题活动，调动儿童参与少先队活动的热情，感受参与少先队活动的乐趣，从而使儿童喜欢参加少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策。　 感受少先队活动的乐趣 感受少先队活动的乐趣 谈话、讲授、合作 教学准备： 　学生：搜集、回忆校内外少先队活动的图片与音像资料 网络资源 板书设计： 红领巾胸前飘少先队活动乐趣 学 过 程 　一、观看、模拟活动，展示聪明、才智 　　1、教师：同学们，大家还记不记得我们是什么时候加入的少先队组织？成为少先队员以后，我