九年级思想德 第十课及复习讲学稿.doc

九年级思想品德 第十课选择希望人生 第一课时 正确对待理想与现实 编制：彭中东 审核：朱桂花 编制时间：2011年2月28日 班级： 姓名： 第 小组 学习目标：了解理想的重要作用；实现理想的途径。 学习方法：通过案例分析和讨论，理解理想的重要性，掌握实现理想的方法。 重点难点：重点是实现理想的途径；难点是理想与现实之间的关系。 一、自主学习 1、理想的含义：理想是我们在学业成就、 、 甚至家庭生活方面追求的 ，代表着我们对 的一种 ，反映了我们对 的积极态度。 2、理想的积极作用：（1）理想对人的行为有 、 和调控的作用。（2）理想激励着我们不断 ，让我们充满了实现 的喜悦，使我们的人生充满 。 3、怎样实现自己的理想？ （1）实现理想，需要对 作出规划，这个规划要尽可能 ，还要尽可能 ，可以按时间远近、重要程度划分为若干个 目标。（2）我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。 （3）实现理想需要脚踏实地、全力以赴，我们需要不断增强 ，提高 ；还需要 、坚持不懈。 4、由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总有些 。 二、合作探究 1、小组讨论：谈谈自己的理想是什么，并说说应该怎样实现自己的理想？ 2、理想对我们的生活、学习有什么作用？收集几条有关理想的名言或格言。 三、能力提升 1、理想表现为（ ）A 空想 B 社会实践 C 奋斗目标 D 社会现实 2、理想有许多，但要实现理想，就必须做到（ ） A识时务者为俊杰 B 随风转舵 C 脚踏实地、全力以赴 D为了实现理想可以不管其他的 3、下列关于理想的说法不正确的是（ ） A确立的理想目标越高越好 B理想源于现实却高于现实 C 理想是人生的指路明灯 D在我们为实现共同理想而奋斗的过程中，个人就不应该再有其他理想了 4、实现理想需要对人生作出规划，这规划要（ ）（多选） A短期 B长远 C 笼统 D具体 判断：1、理想就是一个人在学业成就方面追求的目标。（ ） 2、理想与现实之间没有差距。（ ） 3、要实现理想，就要脚踏实地、全力以赴。（ ） 4、人生需要理想。理想指向未来，表现为奋斗目标。（ ） 5、理想对人的行为没有导向、驱动和调控作用。（ ） 简答：理想的含义和作用是什么？ 学习反思： 九年级思想品德 第十课选择希望人生 第二课时 理智面对学习压力 编制：彭中东 审核：朱桂花 编制时间：2011年2月28日 班级： 姓名： 第 小组 学习目标：认识学习压力对人的积极和消极影响，了解环节学习压力的有效方法；了解考试焦虑的原因，知道克服过度的考试焦虑的方法。 学习方法：提高相互交流，能够全面客观地认识学习压力，根据实际水平调整对考试结果的自我期望。 重点难点：重点是正确面对学习压力；难点是如何从容面对考试。 一、自主学习 1、学习压力的影响：（1）积极影响： 的学习压力可以激发我们的干劲和 ，使我们表现得更积极；（2）消极影响： 的学习压力则会使 不断增加，影响 和已有水平的正常发挥。 2、对待学习压力的正确态度 学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉 ，增强 。 3、缓解学习压力的方法：明确学习的 ，培养学习的 ，是我们缓解学习压力的有效方法。 4、从容面对考试 （1）克服 的考试焦虑；（2）树立 的考试观念；（3）要 地调整自我期望；（4）要增强 。增强自身实力，是获得成功的重要途径。 二、合作探究 1、俗话说：“压力像弹簧，你弱它就强”“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”你是怎样认识的？ 2、讨论：“学习压力产生消极影响，所以学习不能有压力”这个观点对吗？为什么？ 三、提升练习 1、下列不属于缓解学习压力