徐珊珊艾滋病防治教学设计..docVIP

学校预防艾滋病教育教学活动设计 滦县第六中学 徐珊珊 一、指导思想与理论基础 本节课的教学设计以《》为理论基础。 二、教学背景分析 开展预防艾滋病宣传教育活动，提高青少年对艾滋病的关注，倡导健康生活理念，培养文明生活方式，掌握预防艾滋病的基本知识和自我保护能力及增强预防艾滋病的技能，从而有效预防和遏制艾滋病在青少年中蔓延，为青少年营造一个健康成长的良好社会氛围。?（一）本课教学内容在全册书中的地位与作用 《专题教育》主要内容包括：艾滋病的基本知识；艾滋病对人类社会（重点在对个人及家庭）的危害；判断安全行为与不安全行为；拒绝不安全行为的技巧；寻求帮助的途径和方法以及预防艾滋病相关的青春期生理和心理知识。本节课是6课时中的，帮助学生认识什么是艾滋病，完成此节的教学内容，可以为后面的一系列教育打下良好的基础。 （）学生情况分析 对于“艾滋病”这个词，学生无论是从书报杂志上还是从电视广播中都看到过听到过，但一般只限于肤浅的了解，往往并不清楚什么是艾滋病，什么是艾滋病病毒，以及艾滋病的流行趋势又是怎样。 （）教学方式 （）准备 1、艾滋病知识调查问卷及统计。 2、游戏准备（课前把教室里的课桌摆放成马蹄形）。3、PPT教学课件。 4、准备红丝带和别针。 三、教学目标设计 （一）知识目标 1、知道什么是艾滋病 3、了解艾滋病（二）能力目标 通过（三）情感态度与价值观 通过预防艾滋病。?教学重点艾滋病的 （五）教学难点 艾滋病的四、教学过程 () 听故事初识艾滋导入：师谈话：同学们，今天老师先带你们去一个地方。 （课件播放相关照片及背景音乐，师讲述。） 文楼村是位于河南省的一个偏僻小村庄，年却成为各路媒体关注的对象，原因只有一个——艾滋病。文楼村共有人口，因有偿卖血，近十年中有九百人左右感染爱滋病，涉及全村80%以上的人家。仅03年一年，就有２６人死于艾滋病，在田间地头，随处可见艾滋病死者的个个坟堆。文楼村小学的520名学生里，竟有近396人是因艾滋病造成的贫困生，他们有的父母双亡，寄人篱下，有的所有亲人死去，无家可归，有的父母已经病入膏肓，稚嫩的肩膀承担着生活的重量。孩子们的童年是浸在苦水中的，一张张小脸上写满了艰辛。7岁的小伟只有20多斤，病毒夺去他的所有头发，奶奶头贴其后背就能听见其狂乱的心跳；9岁的女孩蒙蒙，父母亲因艾滋病一同死去，她天天为带病的爷爷端茶送水；独自与重病的母亲生活的小明，每个星期都要去面对父亲坟墓发呆…… 听完后谈感想：同学们你们听了刚才这个故事，你有什么想说的吗？。 师小结：是呀，一句话艾滋病太可怕了，它给人们带来了太多的痛苦。今天这节课我们要来谈论的话题就艾滋病有关。出示课题《》、广交流明确概念师谈话：同学们，对于爱滋病你了解？交流出示： 艾滋病：是由病毒引起的，以人体免疫系统全面崩溃为特征的传染率极高的传染病。它的全称是获得性免疫缺陷综合症，英文缩写——AIDS。我国首例是1985年的广东省的曾毅1995年死去的他是血友病患者因为需要一种因子会议期间美国人送给我国的血液中有HIV病毒至此我国开始传播了艾滋病病毒：人类免疫缺陷病毒，英文缩写——HIV。 从遭受HIV感染到可以在血液中检出艾滋病病毒抗原，一般为2-3个月，这一时期称为窗口期。潜伏期和窗口期都有很强的感染性！) 思考、大家想一想，最终导致人体死亡的原因是什么？ 、HIV在人体死亡过程中起什么作用？ 师小结：是的，同学们它把保护我们不生病的最重要的T4淋巴细胞作为攻击目标，大量吞噬、破坏它们，从而使整个人体免疫系统遭到破坏，最终人体丧失对各种疾病的抵抗能力而导致死亡。所以艾滋病是一种非常可怕的传染病，患上了它就等于离死神不远了。①性接触传播：同性恋（70%） 异性恋（4%） ②血液传播： 输血 血制品 共用污染的针头、注射器。 ③母婴垂直传播：经胎盘和母乳。 4、艾滋病的症状 （一）急性期： 通常发生在初次感染HIV后2-4周左右。临床主要表现为发热、咽痛、盗汗、恶心、呕吐、腹泻、皮疹、关节痛、淋巴结肿大及神经系统症状。多数患者临床症状轻微，持续1-3周后缓解。 　　此期在血液中可检出HIV－RNA和P24抗原，而HIV抗体则在感染后数周才出现。CD4+ T淋巴细胞计数一过性减少，CD4/CD8比例可倒置。 （二）无症状期： 可从急性期进入此期，或无明显的急性期症状而直接进入此期。 　　此期持续时间一般为6-8年。但也有快速进展和长期不进展者。此期的长短与感染病毒的数量、型别，感染途径，机体免疫状况等多种因素有关 （三）艾滋病期： 为感染HIV后的最终阶段。病人CD4+ T淋巴细胞计数明显下降，多200/mm3，HIV血浆病毒载量明显升高。此期主要临床表现为HIV相关症状、各种机会性感染及肿瘤。 HIV相关症状：主要表现为持续一