初一年级24班期中考试家长会课件(免费阅读).ppt

班级教学理念 关注每一个学生 不仅追求学习成绩，更注重品德思想，学会做人 不看中一时成绩 希望每个人都有进步 具体措施 （ 一）制度化管理——班级同学的所有行 为都有章可循，培养学生的制度化意识； （ 二）学生自我管理——全班同学都参与 班级管理，具体事务由班干部负责， 锻炼学生的管理能力，培养团队意识； （ 三）评价制度——对学生在校期间的一 切行为进行量化管理，奖罚有据，培 养学生的公平竞争意识； （ 四）重视养成教育——主要是好的学习、 生活和交往习惯的形成，有好的习惯 才能让学生自己走得更好； （ 五）重视班干部队伍的建设和培养——好 的班干部队伍，是对班主任工作的促 进，也是建设好的班风和学风的基础； （ 六）重视学习方法的指导——能使学生学 得不再盲目，学得更为轻松扎实； （ 七）重视培优扶差促中间——针对各层次的 学生实际，做好相对应的学习辅导工 作，争取让每一个学生都能有所得；分学习小组，互助学习。 二、期中考试情况通报 年级前200名：5人 年级前300名：7人 年级前500名：21人 年级前800名：34人 年级后100名：3人 本次考试中，42名学生成绩有所进步。进步最大幅度前进了404名！ 班级前10名！ 我进步我快乐！年级名次 我进步我快乐！年级名次 测试后显露出的问题： 1.在这次测试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是英语这科拉的分数最多. 但也不能忽视语文. 由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。 2.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多. 3.老师反复强调的知识点没落实到位. 4.高分学生对自己要求过低，与年级前面的优生还有很大的差距。 成绩背后的问题： 1、个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。 2. 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 成绩背后的问题： 3.个别同学有抄作业现象. 4.不能合理安排时间. 5.个别同学没有明确的目标. 6.基础太差. 7.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。 8.有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。 分析班级现状 （1) 部分学生行为习惯不好，贪玩、爱说话，上课坐不住，经常影响他人，自控能力差； （2）文明礼仪教育缺乏（头发、指甲、说脏话，校服脏，个人卫生差）； （3）不吃饭，吃零食的学生较多； （4）经常不能按时完成作业，抄袭作业，应付作业，书写极差 ，作业无人监督； (5)没有预习和复习的习惯，学习没有计划， （6）周末无人管理，几近于失控。 对家长的要求 安全第一，教育和管理好孩子，树立安全意识； 切实负起责任，将作业查到位，落实到位，查完成情况，查书写情况，为孩子的今后考虑，协助老师改掉孩子的不良习惯，为八年级和九年级的发展减轻阻力；记住：有过程才会有结果 监控好孩子的闲散时间，尤其是周末在家时的时间，否则出问题就是大问题； 要帮助孩子树立远大的理想，要有赶超意识，让优秀成为一种习惯； 坚持多询问孩子的学习情况，各科的成绩，了解孩子优势学科和薄弱的学科 鼓励孩子多看书，少上网，多读读励志类的书籍； 管理好孩子生活，控制好孩子的零用钱 坚决杜绝与校外社会人员交往，杜绝带手机，注意孩子在家的交友对象 多与班主任和科任教师交流。 * * 七(24)班全体师生 欢迎 各位家长的到来! 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。 召开这次家长会的目的: 我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功  分析班级现状 成 绩 不足与要求 家长会议程： 班级管理 培养良好的道德品质 培养良好的心理素质 培养良好的学习习惯 严格要求, 自主管理 健康成长! 初一（24）班是由61名来自于各乡镇和城里的同学组成的一个新班集体。其中男生30人，女生31人。同学们个个都有鲜明的个性,互帮互助，基本上形成了一个团结稳定的集体。组班以来，我班同学就把养成良好的学习习惯当做本学期的