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小学五年级英语第一单元电子备课 鹤山乡中心小学 贾娜 第一课时 教学内容：Let’s start，Let’s learn，　Let’s play ，Let’s chant。 教学目标： 　 1、能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner . 2、能够听懂问句：When do you do morning exercises/……并能用所学动词短语替换句型“I usually …at…”中的关键词回答问句。 3、能够理解并说唱Let’s chant 部分的歌谣。 教学重点： 　　Let’s learn中的动词短语：eat breakfast，do morning exercises，have English class，play sports，eat dinner。 　　句型：When do you do ...？ I usually...at...。 　　教学难点： 　　单词exercises和usually的发音较难掌握：exercises可以让学生分音节由慢到快的模仿发音；usually先让学生着重练习/V/的音，再完成整个单词的发音。 　　课前准备： 　　调查表的复印材料。 　　动词短语eat breakfast，do morning exercises，have English class，play sports，eat dinner的图片(下面标有相应的英文)。 　　录音材料：Let’s start，Let’s learn，Let’s chant，五年级上册第二单元B部分歌谣。 　　教学过程： 　　Warm up(热身) 　　活动一 猜时间 　　教学参考时间：2-3分钟 　　教师在黑板上画一个大钟表的图，不要画上时针和分针，自己站在前面，张开手臂演示一个时间，注意演示时将一直手臂缩短一些表示时针，然后提问：What time is it？引导学生用It’s...回答。 　　请几名同学进行演示，其他同学说出相应的时间。 　　Review(复习) 　　活动二 复习短语 　　教学参考时间：5分钟 　　教师播放五年级上册第二单元B部分歌谣课件，学生一起说唱。 　　教师提问：What do you do on Saturdays？引导学生说出学过的动词短语。 　　出示Let’s start部分插图，请学生分别说出图中示意的短语(可以不按顺序)，当一名同学说到一个短语时，其他同学要指向相应的图。 　　教师播放Let’s start部分录音，引导学生根据听到的内容在相应的图下写出自己做这件事的时间。 　　引导学生理解When do you...?的意思。 　　Presentation(新课呈现) 　　活动三 学习单词 　　教学参考时间：5分钟 　　显示Let’s learn中三个大闹钟的插图以及五个动词短语，说：What do they do every day？播放动词短语的录音，引导学生根据听到的内容，显示的画面和短语的拼写找出相应的图和短语，同时一边重复英文的发音，一边模仿画面中人物的动作表演出短语的意思。 　　点击do morning exercises，学生跟读，exercises一词教师可以带领学生分音节读由慢到快的教。 　　教师用简笔画画出太阳，领读：eat breakfast；再在旁边画一个月亮，领读：eat dinner；然后教师说：I eat breakfast at 7:00 in the morning. I eat dinner at 8:00 in the evening.从而让学生正确理解eat breakfast和eat dinner的意思。如果学生学得快，可以引入短语eat lunch—I eat lunch at 12:00. 　　进行看谁反应快的游戏。教师说：I eat breakfast，学生马上说：at 7:00 in the morning.教师说：I eat dinner，学生要说：at 8:00 in the evening.教师如果说：I eat lunch，学生应接：at 12:00. 　　出示卡片：have English class，play sports，请学生朗读并说出意思。 　　活动四 学习句子 　　教学参考时间：5分钟 　　教师播放Let’s learn部分对话录音，学生跟读，并说出句子的意思。 　　教师示范单词usually读音，学生模仿，注意强调/V/的发音；解释意思：通常。 　　两人一组朗读句子。 　　教师板书： 　　play sports