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改訂生物Ⅰ（生Ⅰ023）-daiichi.doc
第一学習社版「高等学校 改訂生物Ⅰ」（生Ⅰ 023）シラバス用参考資料
学習項目 学習内容（ねらい） 評価の観点 関心?意欲?態度 思考?判断 観察?実験の技能表現 知識?理解 第1章 細胞
?生命の単位である細胞に対して関心をもち，意欲的に学習する態度を示す。
?さまざまな細胞小器官について，その働きと構造を探究的に考察し，理解しようとする。
?酵素の触媒としての特徴を探究的に理解しようとする。
?細胞の研究がどのような理由で進展したのか考察する。
?細胞小器官についていろいろな実験結果から，その働きと構造を考察する。
?細胞小器官の比較から植物細胞と動物細胞の違いと共通性を理解する。
?酵素と無機触媒の違いから，酵素の特徴を導く。
?顕微鏡の扱い方，観察材料に応じたプレパラートの作成法を習得している。
?スケッチの方法を身につけている。
（p.22～23 観察①）
?細胞が生命の単位であること，また細胞説が確立された過程を理解する。
?いろいろな細胞の形や大きさを理解する。
?いろいろな細胞小器官の働きや構造の知識を身につけ，植物細胞と動物細胞の違いと共通性を理解する。
?原核細胞と真核細胞の違いを理解する。
?酵素が生体内で触媒として働いていることを理解する。 生命の単位―細胞
1－1 細胞の研究
観察① いろいろな細胞の観察
1－2 核の働きと構造
1－3 細胞質の働きと構造
1－4 細胞の働きと酵素 細胞が発見された研究を学習し，細胞説を理解する。
核，原核細胞と真核細胞，葉緑体，ゴルジ体，????????，中心体，細胞壁，液胞など，細胞小器官の構造と機能について学習する。
原形質流動について学習する。
酵素の性質を簡単に学習したのち，細胞内外で働く酵素について理解する。 細胞への物質の透過
2－1 細胞膜とその性質
2－2 受動輸送と能動輸送 細胞膜の半透性について学習したのち，植物細胞と動物細胞の浸透現象について理解する。
選択的透過性，受動輸送，能動輸送について学習する。 ?動物細胞と植物細胞への水の出入りの違いに関心をもち，探究的に考察する。
?細胞膜を介した物質輸送の性質に関心をもち，科学的な態度で考察する。 ?動物細胞と植物細胞の構造の違いから，論理的に浸透現象の違いを考察する。
?細胞膜の選択的透過性から科学的に考察し，能動輸送について考察する。 ?浸透現象について理解している。
?動物細胞と植物細胞の浸透現象の違いを理解している。
?受動輸送と能動輸送の違いを細胞膜の選択的透過性とともに理解している。 細胞の増殖
3－1 体細胞分裂
観察② 体細胞分裂の観察
3－2 単細胞生物と多細胞生物
3－3 細胞の分化と組織の形成
観察③ 植物の組織
観察④ 動物の組織 体細胞分裂の各段階について学習する。
核相について理解する。
単細胞生物，多細胞生物，細胞群体の構造を理解する。
細胞の分化について学習したのち，未分化の細胞がさまざまな細胞に分化して植物組織，動物組織がつくられることを理解する。 ?細胞分裂と染色体の数や形に対して関心をもち，意欲的に学習する態度を示す。
?単細胞生物，多細胞生物，細胞群体の構造の違いに関心をもつ。
?細胞が分化してさまざまな働きをもつようになり，組織，器官が形成されることに関心をもつ。
?植物と動物のいろいろな組織，器官に興味を示し，探究的に学習に取り組む。
?細胞分裂のようすを染色体の行動から考える。
?細胞分裂の前に染色体が複製されることの意味を論理的に考察する。あわせて，生物の種類によって染色体の数が一定である理由を類推する。
?単細胞生物と多細胞生物での細胞の働きや個体の構造の違いを見出し，その理由を考察する。
?植物と動物の組織の構造から，その働きを考察する。 ?細胞の固定?解離?染色?押しつぶしによる染色体の観察方法を身につけている。
?観察される各分裂期の細胞数に違いの生じる理由を考える。
（p.50～51 観察②）
?植物の組織の切片を作成し，観察する方法を習得している。
（p.59 観察③）
?動物の組織のプレパラートを作成し，観察する方法を習得している。
（p.63 観察④） ?体細胞分裂の過程において，染色体の動きと分裂のようすや染色体が複製されて分裂することを理解する。
?染色体の形や数は，生物によって決まっていることを理解する。
?単細胞生物，細胞群体，多細胞生物のからだの構造や働きの違いを理解する。
?細胞が分化し，組織を形成することを理解する。
?植物と動物について，それぞれの組織の特徴と働きを把握する。
学習項目 学習内容（ねらい） 評価の観点 関心?意欲?態度 思考?判断 観察?
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