马克思主义基本原理概论教学案例..docVIP

思考与讨论 在一千年的历史天空中，思想大师如繁星闪耀，为什么马克思被看做是最亮的一颗？马克思的思想对人类社会产生了什么影响？为什么能产生这种影响？ 在东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动出现严重曲折的情况下，马克思先后被评为“千年思想家”、“最伟大的德国人”、“最伟大的哲学家”，对我们认识马克思主义的当代价值提供了什么启示？ 案例点评20世纪末.人类在公元纪年后经历的第二个千年即将过去，新的千年即将开始。正是在这样的时候，人们开始盘点过去的一千年。以千年为单位来评价人物，背景放大了，人物形象缩小了。在一千年的历史天空中，风云人物和思想大师如群星闪耀。马克思能被人们看做是其中最亮的一颗星辰，这是十分难得的，超出了许多人的想象。 值得注意的是，作出这样评价的不是东方社会主义国家的人们，而是西方资本主义国家的人们。这是耐人寻味的。西方资本主义的故乡，也是马克思主义的故乡。资本主义经过几百年的发展，特别是第二次世界大战后的繁荣，现在的西方国家在许多方面比较成熟，被我们中的一些人看作是天堂胜境。但是，生活在那个社会的人们并没有失去基本的清醒。马克思接连在几次评选中胜出，就说明这一点。人们认识到，西方社会的若干进步，是马克思学说和工人斗争的结果。只要资本主义存在，马克思对资本主义的批判就不会过时。 马克思与马克思主义是有所区别的。西方有些人可能崇拜马克思，但并不赞同马克思主义。我们确实也不能因为这一评选结果，就简单的认为西方社会的大多数人都接受马克思主义。事实比这复杂得多。比如，西方人对马克思的热评，与社会民主党人在西方社会中影响的扩大有一定的关系。社会民主主义或民主社会主义当然不是科学社会主义，但它毕竟也受到马克思得影响，并把马克思作为自己重要的思想领袖。现代西方人能够接受多少马克思主义，那是他们的事，但他们这样崇敬马克思，我们的有同感。这至少间接地表明了马克思和马克思主义在西方社会的影响，表现了马克思主义在当代世界的生命力。 教学建议 这个案例在讲授绪论的过程中具有开场白的性质，可以用作一个引子。 从这个案例中我们要思考的问题是：西方人为什么很崇拜马克思？我们应该怎么去看待马克思？ 这个案例体现的是马克思和马克思主义在当代世界的影响力，体现的是马克思主义的生命力和当代价值，体现的是学习马克思主义的重要意义。它能够一开始就吸引学生的注意力，以很直观的形式，向学生们有力的地表明学习马克思主义的必要性和迫切性。 不必直接地或机械得把这个案例归于正文的某一节或某一目的内容中。这个案例带有整体性和时事性，不宜用在某个特定原理的讲授上。如果硬把它归于某一小题目中，反而会降低了这个宝贵的案例的用途。 教师可以引导学生进一步从网络或图书杂志中搜集世界各地关于马克思的评价。既包括对马克思的正面评价，也包括负面评价，并将两种评价加以对比和分析。 案例3 马克思是一个什么样的人 镜头一：马克思素描 他，中等身材，双肩结实而宽阔，前额宽大而优美，眼睛炯炯有神，用一位监视过他的密探的话说，“闪烁着超自然的魔力” 他两颊长满又密又黑的胡子，头发蓬松，犹如披着狮鬃。这种面色黝黑的印象使他有了“摩尔”这个绰号，而那些并不比他年轻多少的朋友们，也因此叫他“马克思老爹”。　?他的动作并不灵巧，却豪迈自恃。像孔子一样，与身长相比，他两腿略短。这是犹太人和中国人常见的情形。名符其实的“坐着的巨人”：他不仅为了写书而经常坐着，而且在坐着的时候显得身材更高一些。　　他是个读书人，喜欢啃书本，自称吃书的机器。因而就有了“出奇的渊博”，他的大脑像升火待发的军舰，准备随时开向任何思想的海洋。但是，只要还有一本有价值的相关的书没有看，就决不动笔，这是他的“理论良心”。他习惯通宵工作，常常连续写作三十小时，然后给朋友写信说，我已经被写作激情，甚至“高度的”激情所控制。他为无产者留下了《资本论》，留下了大量光辉的著作。他的任何一本书，都足以使他名垂史册。他还是这样一位罕见的思想家，手稿与著作有同样的价值，而且比著作引起更大轰动。他以自己的思想哺育了两个半球的工人运动，而以他的名字命名的思想体系至今仍是世界上一种重要的力量。　　他鄙视空谈家和幻想家。在他身上，思想家和实践家融为一体，他渴望革命风暴，认为它能把庸人情绪一扫而光。他是世界无产阶级的领袖，是最早的工人阶级政党的倡导者、组织者和领导者。恩格斯说，在和平的时期，事变证明有时正确的是我，而在革命时期，马克思则几乎不出错。他能迅速地抓住刚刚发生的事件的本质和趋势。　　他的声音铿锵有力，不愧是人们的首领，是制定准则、左右全局的人。他讲话时爱用生动的手势加以强调。他发表的演说简洁而有条理，逻辑性很强。他决不浪费笔墨，一字一句都有深刻的涵义。更不用提他那无情讽刺的才能了，从早年起它就令他的对手胆战心惊。　　他，待人接物完全不顾人间的繁