班主任培训研修总结.doc

班主任培训研修总结 班主任研修培训总结 时光如流水、光阴似飞箭，班主任远程培训眼看就要接近尾声了。 回顾近三个月的培训历程，感觉既忙碌又充实，有汗水也有收获。学 员们积极地参与研讨。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来” 远程培训犹如清风活水,， 给班主任工作注入了新的活力,也让我们看到了提高班主任管理水平 的契机,为我们班主任的成长提供了一条新路径，为我们班主任的交 流搭建了一个很好的平台。在繁重的工作之余，我们在网络学习中走 到一起，在这个大家庭中我们聆听专家讲授，参与视频观摩、专家答 疑，积极发帖互动，做好在线答疑，做到资源共享。我们共同收获丰 硕的成果，这些成果有理念的更新，有思想的碰撞，有智慧的启迪， 有情感的升华，有知识的丰富，有水平的提高??这一切收获都是心 血与汗水的凝结，我们在这里留下自己的痕迹，留下自己的困惑与思 考。 网络研修的好多项目如工作室的建立、话题的讨论、资源的共享、 聆听专家教诲、认真做作业提高自我的过程、 “网络班级”建设的等， 几十天来已经成了老师们日常生活的一部分， 老师们已经习惯了这种 生活。忙碌研修成为常态，大脑充电成为习惯，交流合作成为必须， 日有收获成为快乐。欣赏着工作室、 “网络班级”日渐雏形日臻完善， 喜悦着一篇篇作业闪烁着智慧的结晶， 幸福着每天聆听专家的智慧与 同行们分享经验，每天的心里真是充满了期待和欢愉。 好老师不能只有慈母般的温柔，而且要有父兄般的严厉。学生的自觉性差，所以不能只是一味地关爱和表扬。如果发现学生中出现一些不文明的行为、或者不完成作业的现象，就得下手去管，一定不能放宽要求。要做到耐心细致的思想工作，使他们从思想上认识缺点并改正缺点。人格尊严是平等的。作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力，教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的经历，我发现：当一个孩子被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。如2009届一个同学，是全校公认的“双差生”，学习懒、成绩差、纪律松散，经常打架，并常常无故旷课到街上打游戏机，我了解清楚后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的 一点点进步，都大力在班中表扬。平时，我还经常对他进行家访，经过努力，符同学彻底改正了自己的缺点，变得守纪律、爱学习了。我还善于发现他的闪光点，鼓励他参加学校组织的田径训练队。我这种关心、爱护学生的行为得到学生的爱戴，同时也使家长深受感动。由于我言传身教，我所任教的班级，从班风到学风都十分良好，每年都被评为学校文明班、先进班。尊重学生的人格，民主、平等、真诚地对待每一个学生，多激励赞美、少批评训斥学生，把学生看成自主学习成长的主体，赏识每一个学生，接纳自己的学生，包括他的优点、缺点，想办法帮他改正不足之处。同时自觉履行法律责任，依法治班，不做如体罚、侮辱、歧视学生，侮辱学生人格等的违法之事，保护学生的幼小身心，促进每一个学生的健康成长。 关心学生的健康，全面关心他们的成绩，是班主任的职责所在。我从来没有忘记这一点。我的班上有位同学口头表达有困难，很难说出连贯的话，因此而感到自卑。为了使他树立自信心，感受到集体生活的温暖，我时时处处关心照顾他、鼓励他，有意引导同学们和他交谈。在课堂上多叫他朗读，回答问题。只要他不结巴，能连贯的读几句话，我立即号召大家鼓掌。渐渐地，他举手发言了，课堂背诵、演讲都积极参与，口头表达能力不断提高，学习成绩也不断上升，可他从来不参加集体活动。体育课上，他独自一个在操场旁认真地看同学们跑步、做游戏。学校举行各种体育活动时，他一人呆在教室。为了能使他也和同学们一起得到锻炼，从而增强体质，学会自己走路，培养独立行动的能力，每当同学们上体育课时，我总要陪着他绕着操场慢跑一两圈。每到同学们集体活动时，我总要鼓励他积极参加。 看着他和同学们一起沉浸在幸福和欢乐中，我才觉得轻松一点，因为自己尽了班主任的一点责任。在我和同学们的关心和帮助下，他的爱好也广泛了，还利用节假日学习吹口琴。学校和班级一有活动，我总鼓励他报名参加。在主题班会上，他报名参加了演讲比赛，在庆“元旦”文艺晚会中，他的口琴演奏赢得阵阵掌声和喝彩声。 总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐，我几乎事事关心。学生生病时，我忙带学生去看病。家长感激，学生感动，可我却认为：作为班主任， 关心学生就应该像关心自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于我在班集体建设过程中做了不少的工作，班级面貌焕然一新了，各方面也有了