届《高考指向标》生物一轮复习课件必修二：.ppt

(3)为了验证(1)中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘，有________的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘:圆＝1:1，有________的株系F3果形的表现型及其数量比为________________________。 答案　(1)两　自由组合 (2)A_bb和aaB_　A_B_　aabb (3)4/9　4/9　扁盘:圆:长＝1:2:1 解析　本题考查了自由组合定律及其相关计算。分析实验1和实验2的结果，知F2中扁盘占9/16，可初步推知扁盘形为A_B_，长形占1/16，可初步推知为aabb，圆形占6/16，可初步推知基因型为A_bb和aaB_。然后通过实验3测交验证，正好符合，进一步证明推断的正确性，这一过程体现了科学研究的一般过程。由此可见，南瓜果形的遗传受两对基因控制，遵循自由组合定律，但存在基因的相互作用问题，具有一定的特殊性； 通过实验分析可知圆形的基因型为2/16Aabb和1/16AAbb、2/16aaBb和1/6aaBB，扁盘的基因型应为1/16AABB、2/16AaBB、2/16AABb、4/16AaBb，长形的基因型为1/16aabb；实验1得到的F2种子中，扁盘形有四种基因型，其中基因型为AABB种子占1/9，测交后代全为扁盘，基因型为AaBB和AABb的种子占4/9，测交后代为扁盘:圆＝1:1，基因型为AaBb的种子占4/9，测交后代为扁盘:圆:长＝1:2:1。 2．(2010·德州)已知某植物的胚乳非糯(H)对糯(h)为显性，植株抗病(R)对感病(r)为显性。某同学以纯合的非糯感病品种为母本，纯合的糯抗病品种为父本进行杂交实验，在母本植株上获得的F1种子都表现为非糯。在无相应病原体的生长环境中，播种所有的F1种子，长出许多的F1植物，然后严格自交得到F2种子，以株为单位保存F2种子，发现绝大多数F1植株所结的F2种子都出现糯和非糯的分离，而只有一株F1植株(A)所结的F2种子全部表现为非糯，可见这株F1植株(A)控制非糯的基因是纯合的。请回答： (1)从理论上说，在考虑两对性状的情况下，上述绝大多数F1正常自交得到的F2植株的基因型有________种，表现型有________种。 (2)据分析，导致A植株非糯基因纯合的原因有两种：一是母本自交，二是父本的一对等位基因中有一个基因发生突变。为了确定是哪一种原因，可以分析F2植株的抗病性状，因此需要对F2植株进行处理。这种处理是_______________。如果是由于母本自交，F2植株的表现型为 ___________。其基因型是________；如果是由于父本控制糯的一对等位基因中有一个基因发生突变，F2植株的表现型为__________，其基因型为_____________。 (3)如果该同学以纯合的糯抗病品种为母本，纯合的非糯感病品种为父本，进行同样的实验，出现同样的结果，即F1中有一株植株所结的F2种子全部表现为非糯，则这株植株非糯基因纯合的原因是________，其最可能的基因型为__________________________________。 答案　(1)9　4　(2)接种相应的病原体　全部感病(或非糯感病)　HHrr　抗病和感病(或非糯抗病和非糯感病)　HHRR、HHRr、HHrr　(3)基因突变　HHRr 解析　本题着重考查遗传规律的基础知识以及运用遗传规律通过实验解决实际问题的能力。(1)两对基因独立遗传，遵循自由组合定律，F2共有9种基因型，4种表现型。(2)根据题干假设，若为母体(HHrr)自交，则其一定表现为感病，若为父本一对等位基因中的一个发生基因突变，则F1中基因型有HHRr，其自交后代全部表现为非糯，但会表现出抗病与感病的分离。(3)若以纯合的糯抗病品种为母本，纯合的非糯感病品种为父本，出现同样结果不可能是母本自交造成的，因为母本自交不出现这种表现型，原因可能是基因突变。 由上述图解可看出： (1)在减数分裂时，无论雄性个体还是雌性个体，理论上所产生的配子种类均相同，即均为2n种(n代表等位基因对数)。 (2)分析配子产生时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。 ①若是一个个体则产生2n种配子； ②若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个1种卵细胞，而一个精原细胞可产生4个2种(两两相同)精细胞(未发生交叉互换的情况)。 例：YyRr基因型的个体产生配子情况如下： 可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类 一个精原细胞 4种 2种(YR、yr或Yr、yR) 一个雄性个体 4种 4种(YR、yr、Yr、yR) 一个卵原细胞 4