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文明礼仪在课间 三、二中队 和孩子一起快乐成长 一．明确课间礼仪，礼仪要求具体化 俗话说得好：没有规矩，不成方圆，那么，这规矩首先得让孩子们清楚明白。所以我先是向孩子们宣传介绍课间礼仪，具体内容是：准备好下节课需要用的学习用品；主动帮助老师拿教具，发作业；安静有序地走出教室，上下楼梯做到轻声慢步靠右行；在走廊里不乱扔杂物，不快速奔跑，猛拐，推搡；爱护学校公物，进厕所讲秩序。课间活动不争抢、不吵闹，守秩序。并编成儿歌：学习用品准备好，进出厕所有次序，不快跑来不推搡，安静有序走楼梯，追逐打闹不允许。课间活动做游戏，团结友爱守秩序。读着朗朗上口的礼仪儿歌，孩子们潜意识里知道了课间礼仪的内容，那接下来就逐条训练了。 和孩子一起快乐成长 孩子们有个特点：记得快也忘得快，在老师的教育下，当天效应比较好，如果我早上给他们讲了要注意的课间礼仪，那一天他们可能100%都能做到，可是到了第二天、第三天呢？所以我也只要反复抓，抓反复。尤其是课间“瞬间”的精彩镜头，我一发现就当作示范材料，马上表演给孩子们看，再请他们发表看法，辩清是非，从而加深印象。记得有一次下课时，我在拐角处差点被我班的一位小男孩撞了，到了教室，我把刚才的情景表演给孩子们看，孩子们看了都说那个小男孩不该跑，撞上了很危险。还有走楼梯，我班有一位男孩，平衡能力很差，但他就是喜欢跳着走楼梯，喜欢在走楼梯时和前面的同学推搡，有一次被我亲眼目睹，我请小朋友都停下，让一位最好的同学示范走楼梯，再让那个男孩在全班同学面前，重新走过楼梯。多次地训练总有一些成效，因为“熟能生巧”嘛！ 二、抓住“瞬间”亮点，礼仪教育示范法 和孩子一起快乐成长 为了锻炼小干部的才能，也为了提高孩子们自我管理的能力，进一步把课间礼仪落实到位，我和小干部们商量、讨论，每天安排两位“值日班长”负责检查、督促，从早上的晨读、课间的文明休息到地面的整洁、个人卫生状况到课堂的守纪等，一天一记录，好的加分，差得扣分，一周一评比，从而使班级形成一种积极进取、乐学守纪、讲究礼仪的氛围。 三：采用“值日班长制”，礼仪教育制度化 希 望 和孩子一起快乐成长 下 课 了铃铃铃铃下课了，课间休息多快乐。顺序走出教室门，楼道慢步靠右行。不在楼里乱追跑，轻声走路才文明。门厅进出人员多，按规出入安全行。 和孩子一起快乐成长 结束语