8、鲁智深倒拔垂杨柳2全解.ppt

谈一谈自己知道的水浒传 故事和对《水浒传》这部小说 的了解情况。 《水浒传》是我国第一部 歌颂农民起义的章回体小说， 它描述了北宋末年以宋江为首 的广大农民在贪官逼迫下，无 以为生，纷纷占山为王，结盟 起义的历史史实，记述了起义 发生、发展到失败的全过程。?  施耐庵（1296～1371），本名彦端，又名肇 瑞，字耐庵，号子安，汉族，江苏兴化人（一说浙 江钱塘人）。祖籍泰州海陵县，住苏州阊门外施家 巷，后迁居当时兴化县白驹场（今江苏省大丰市白 驹镇）。中国古代著名作家，元末明初人，长篇古 典小说《水浒传》作者。 施 耐 庵 自读课文，要求读准字音，把课文读通读 顺、读流利，同时用笔勾画出不理解的生词。 我能读准下列词语 看守 投奔 差事 大相国寺 动弹 参拜 齐声喝彩 搅扰 kān bèn chāi xiàng tán cān hè rǎo kuà chán fāng ǎn qū 挎 禅 坊 俺 蛆 挎包 挎着 禅师 禅杖 街坊 作坊 俺们 俺家 蛆虫 生蛆 热闹（ ） 怀疑（ ） 宏伟（ ） 喝彩（ ） 犹豫（ ） 懊丧（ ） 小心翼翼（ ） 恍然大悟（ ） 反义词 近义词 缅怀（ ） 惋惜（ ）惭愧（ ） 琢磨（ ）逃避（ ）捉弄（ ） 心花怒放（ ） 兴致勃勃（ ） 冷清 相信 渺小 挖苦 果断 兴奋 怀念 可惜 愧疚 兴高采烈 玩弄 躲避 心旷神怡 思考 粗心大意 迷惑不解 用自己喜欢的方式再读课文，思考：文章是按什么顺序记叙的？用双竖线给课文分段。想想记叙了鲁智深的哪两件事？这两件事反映了鲁智深是怎么样一个人？ 开端：无赖寻事 发展：力伏无赖 高潮：倒拔杨柳 结局：无赖心服 段落大意： 1、（1—2）鲁智深投奔大相国寺的智清长老，长老让他看管菜园。 2、（3—6）写鲁智深制服无赖的经过。 3、（7）写鲁智深倒拔垂杨柳令众无赖惊叹不已。 4、（8）写众无赖很佩服鲁智深。 小说往往运用动作、语言、心理活动等的描写来表现人物的思想性格的特点，细细品读课文，圈画出描写鲁智深的动作、语言、心理活动的句段，说一说作者笔下的鲁智深给你留下了什么样的印象？ 1、后边那二三十个无赖惊得目瞪口呆，正想逃，忽听鲁智深一声吼：“不许动，谁走我就让谁下去！” 2、鲁智深说：“你们这二三十人算得了什么，就是千军万马，俺也敢杀进杀出。” 语言描写 1、鲁智深不等他俩沾身，早飞起右脚，腾地把李四踢下粪坑；张三正想跑，鲁智深又飞起左脚，将他也踢了下去。 2、只见鲁智深走到树前，把外衣脱掉，右手向下，左手抱住上截，把腰一挺，那杨柳树便连根拔起。 动作描写 反应敏捷、力大无比、武艺高超 鲁智深粗中有细，心里早就怀疑，心想：“这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？这倒是虎口拔牙！” 心理描写 小组讨论交流： 课文主要是介绍鲁智深，为什么穿插许多描写无赖的细节？找出有关句子读一读，并且说说这样写有什么好处？ 　 写众无赖与鲁智深的冲突，是为了表现鲁智深嫉恶如仇的本性，表现他的正义感和侠义精神。从侧面烘托出了一个智勇双全的英雄好汉的形象，如不穿插写无赖这一群体形象，则没有这种表达效果。 读写结合小练笔： 利用课余时间在小组内举行一次扳手腕比赛，评选出小组内的大力士，仔细观察，模仿课文的写作手法，写一两个精彩的片段。 1、抄写生字和词语。 2、读背课文。 3、做课外作业第三课。