课程设计报告 杨海飞.doc

目录 第1章 绪论 ················································2 第2章 设计目的及要求··················2 第3章 设计任务及要求··················2 3.1 设计选题 ·············································2 3.2 基本要求 ·············································2 3.3 提高要求 ··············································2 第4章 设计内容·····································3 4.1 设计内容及基本原理····································3 4.2 器件选择及功能介绍·································3 第5章 软件仿真·····································8 5.1 计时 ········································7 5.2 校时·············································8 5.3 报时..................................................8 面包板调试·································9 设计收获及心得································10 附件 元件清单 ·····································10 参考文献·············································10 电路图··················································11 评语···················································12 1、绪论 ?电子技术是一门实践性很强的课程，加强工程训练，特别是技能的培养，对于培养工程人员的素质和能力具有十分重要的作用。在电子信息类本科教学中，课程设计是一个重要的实践环节，它包括选择课题、电子电路设计、组装、调试和编写总结报告等实践内容。 ??通过课程设计要实现以下两个目标：一、学生初步掌握电子线路的设计、组装及调试方法。即学生根据设计要求，查阅文献资料，收集、分析类似电路的性能，并通过组装调试等实践活动，使电路达到性能要求；二、课程设计为后续的毕业设计打好基础。毕业设计是系统的工程设计实践，而课程设计的着眼点是让学生开始从理论学习的轨道上逐渐引向实际方面，运用已学过的分析和设计电路的理论知识，逐步掌握工程设计的步骤和方法，同时，课程设计报告的书写，为今后从事技术工作撰写科技报告和技术资料打下基础。 2、 设计目的及要求 1、巩固和加强“模拟电子技术”、“数字电子技术”课程的理论知识。 2、掌握电子电路的一般的设计方法，了解电子产品研制开发过程。 3、提高电子电路实验技能及仪器使用能力。 4、掌握电子电路安装和调试的方法及故障排除方法。 5、学会撰写课程设计总结报告。 6、通过查阅手册和文献资料，培养同学们独立分析问题和解决问题的能力。 7、培养创新能力和创新思维。 3、设计任务及要求 3.1 设计选题 简要说明： 利用数字电路的理论和知识进行设计，一般应具有时分秒计时功能，同时可以进行时间的调整；定点报时等。 3.2 基本要求 设计一个时分秒计数器，并具有译码显示。其中时为24进制，分秒为60进制。 优先抢答的组别号一直保持到主持人将系统清零为止。 3.3 提高要求： (1)、设计时钟脉冲信号产生电路，要求产生1Hz,2Hz,512Hz,1024Hz的脉冲信号。 (2)、设计一个电路实现时分秒校准功能。 (3)、设计一个电路实现整点报时功能，要求报时声响四低一高，报时声响持续一秒，间隔一秒，最后一向结束为整点。 4、设计内容 4.1 设计内容及基本原理 1、初选电路形式或根据参考电路确定器件（集成块）类型。根据设计题目要求的 指标，通过查阅有关资料分析其工作原理； 2、画出电路方框图，完成电路各部分的指标分配； 3、计算各单元电路的参数和确定各元件的参数值。如：电阻值（选合适的标称值）、额定功率。核算集成电路的有关电流、电压等技术指标； 4、验算电路的技