语言的个性化表达.ppt

写作要有个性化的语言表达 存在问题一 语言枯涩。最突出的表现是词汇贫乏。 睢宁水袖天桥这个名字我想你总听说过吧。它的夜景是最美的。晚上，我去看水袖天桥，一眼看过去，觉得水袖天桥真是美极了。 存在问题二 陈词滥调。 写外貌——大眼睛，圆脸； 写景物——阳光明媚，鲜花盛开； 写时间——光阴似箭，日月如梭；时间过得真快啊！ 写惊奇——他惊奇的嘴巴张成了O型； 写着急——他急的像热锅上的蚂蚁； 写嘴馋——妹妹真是个小馋猫 …… 存在问题三 故作深沉,主要表现为语言的成人化。 这一刻我终于体会了父母的良苦用心， 唉!“可怜天下父母心”。 一次失败算不了什么？我告诉自己“失败是成功之母” …… 存在问题四 空洞无物,语言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。 我的妈妈是世界上最好的妈妈。 看到爸爸转身离去的背影，我的眼泪不由自主的流了下来。 认识语言的个性 同的地域有不同的语言。语言是具有地方特色的，地域不同，语言表达也就不同。 我们应该知道，不同的性格有不同的语言。性格不同，语言殊异。 我们应该知道，不同的职业有不同的语言。 我们应该知道，不同的年龄有不同的语言。 我们应该知道，不同的心境有不同的语言。 感受语言的个性 片段①：童年的我们都是时间的富翁，无论怎样挥霍，仍是那样富有。 片段②：世上任何一个生灵都有求生的本能，即使它只是微不足道的一根小草。 片段③：生命是一种奇迹，在最初得到它时，便注定风雨漂泊，只是，在生命结束时，我希望那不是一种痛苦，而是回首这份奇迹时的真实感受与欣慰。 片段④：期望在下一个出口，我的生命更精彩。 片段⑤：春夏秋冬——走过四季都是歌；人生百味，酸甜苦辣皆成文。 片段⑥：三个小姑娘，一个秀气，一个洋气，一个土气。秀气的满是灵气，洋气的满是娇气，土气的露出几分傻气。 片段⑦：这就是题海——永远做不完的基础题巩固题补充题综合题提高题边缘题压轴题，令你头皮发麻眼睛发花心口发慌手脚发抖。 个性化的语言需要词句的新鲜 （1）路窄得已容不下我瘦瘦的身影。 （将 “窄”换成 “瘦”） （2）寒冬的数声鸡鸣啼亮了又一个早晨。 （将 “声”换成 “句”） （3）老师一串串清晰的脚印留在弯弯的小路上。 （将“留”换成 “板书”） （4）阳光照进香樟林，满园都是清脆悦耳的鸟声。 （清脆悦耳的鸟声换成 “平平仄仄的鸟语”） 个性化的语言需要角度的巧妙 （1）小姗姗找不到了，爸爸很是着急。 小姗姗把爸爸丢了，急得哇哇直哭。 （2）波浪使小舢板摇动起来 小舢板摇动了大海。 （3） “满天风雨搅动大柳树” 大柳树搅动满天风雨。 （4）河面上飘浮着星星 蓝天上飘浮着满河星星。 （5）爷爷又不见了 爸爸的爸爸又不见了，这个疯老头哪儿去了呢？ 个性化的语言需要形式的别致 （1）母亲千叮咛，万嘱咐，然后挥手和我告别。 母亲那只高高挥动的手，散发着默默的叮咛。 （2）随着时间的推移，他的心愿终化成了泡影 一茬茬老去的心愿，在秋风里摇曳成一片苍凉。 （3）一个很阳刚的男生，他的同位却也是一个很温柔的女生。 男生是一个很男生的男生，女生是一个很女生的女生。这很男生的男生和很女生的女生凑成了同桌，故事就从这里开始了。 个性化的语言需要意蕴的丰厚 （1）成群的白鹤聚散无常，一起在夕阳里，翅膀驮了霞光齐飞。 （2）村歌——鞭花上脆生生颤了几个音节，便被黑骏马驮进草原。 （3）老牛的长尾无意一甩，一个未经构思的黄昏，就随乌鸦翅上的斜阳飘落下来。 （4）奶奶的童话，连同那遥远的歌，一块儿为我编织了睡意，把我送到一个星星与蝙蝠酿造的梦境中。 例文 成长,需要泪水 是否,这次我将真的离开你?是否,这次我将不再哭泣?是否,这次我将一去不回头?是否,我将会踏上那漫无止境的路-----夜深了,月亮轻轻闭上双眼,万家灯火悄悄进入了梦乡,昏暗的路灯下,有一位母亲在等待. 风不停地吹,吹起她的头发,脸上开出朵朵皱纹般的花,那颗等待的心,像磐石像剪刀,轻轻将这昏暗的灯光折断,滴入在渐渐逝去的灯光之中.她犹豫了好久,终于,她决定走进面前最后一个网吧.那里,烟云缭绕,那里,漆黑无光.她嗅到了不文明的味道,感到了内心的痛楚 那里,全是与她儿子一般大小的孩子.在那里没有往日的欢笑,没有阵阵的读书声.有的只是,只是那飞舞的手指,和那清脆的键盘击打声.  她穿过各色头发的人群,巴望着每一个孩子的脸-----她不希望,她真的不希望在这个地方找到自己的儿子.那一刻,她心碎了.那个她为自己编织的梦碎了那个爱子至深的心碎了.她的心在滴血,静静的.心不痛了,因为已痛的失去了知觉. 她拍了拍儿子,那么无助,又那么无力.儿子回过头,浑身冷冷一颤,敏感地关上电脑.他不作声,静静地随母亲离开