语文河大版七年级上册第7课 《忆儿时》课件(共16张).ppt

童年的诗歌 《小儿垂钓》 唐·胡令能 蓬头稚子学垂伦，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 童 年 罗大佑 池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 草丛边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 ....... 制作者：11级汉语言文学4班 王净萸 唐弢 如诗如歌的 唐弢（1913--1992） 浙江镇海人，文学史家，杂文家。 《童年》是唐弢的早期作品，由于当时所处的环境，作者憧憬着“从奴隶的命运渡到自由人”，使用曲笔，“天上、地下”借以抒怀，追录自己童年时的自由天地。 教学重点：理解课文主旨 教学难点：学习并掌握赏析美句技巧 1.积累课文生字词 2.理解课文的主旨 3.学习并掌握赏析美句技巧 教学目标 一、初读感知 提示：此环节建议你用速读感知法，初步了解文章内容。 1.标出自然段 2.勾画出生字词 3.读完课文，你有什么感想呢？ 唐弢 绿茵 濯脚 鹧鸪 蓦地 踱步 凯旋 笑靥 采撷 埋葬 请你为下面红色字注音 唐弢（tāo） 绿茵（yīn） 濯脚（zhuó） 鹧鸪（zhègū） 蓦地（mò） 踱步（duó） 凯旋（kǎi） 笑靥（yè） 采撷（xié） 埋葬（zàng） ★ 请把字词记录到笔记本上 二、分析课文 1、概括课文内容 2、理解课文的主旨 1.同学们，读罢此文，留给你的最初印象是什么？ 对童年的热爱、向往、歌颂、赞美以及对童年生活的回忆、眷恋等等。 2.课文借助哪些事物讴歌了童年的生活？ 朝阳下的大海 碧绿壮阔的原野 大漠似的天空 要求：1.画出事物所在的语句，自己想答案 2. 4人为一组，进行小组交流，达成共识，形成文字。 3.请同学们跳读课文的2—4部分，四人小组结伴同行，一起来寻找童年。 温馨提示：此环节希望你能采用跳读法，抓住文中典型事物，迅速概括出答案。 童年在 海滨上的朝阳、金星、鹧鸪、白鸟等 原野上的牛 夜空上的月、星、夜等 寻找童年 （阳光、活力） （快乐、童趣） （恬静、优美、亲切） 三、美句赏析 1、掌握赏析技巧 2、学会赏析 1.当一位美句赏析员，说一说你最喜欢哪些句子，并说明喜欢的理由。 要求：每人找1-2个句子 格式：1）修辞：通过_(形式)，生动形象的写出了_(事物特点)，表现了作者_(感受/情感)。 范例：我找的是12段的“夜，她在我回忆里留下难忘的倩影”这句话，通过运用拟人的修辞方法，将“夜”人格化，生动形象的表现了夜的美丽与亲切，表达了作者对童年的热爱与向往。 赏析角度： 1、修辞 2、具有表现力的词语