语文S版四年级下册6.《桂林山水》.ppt

像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千； 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 1、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相 连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列 ，形态万千 ； 2、桂林的山真秀啊，像翠绿 的屏障，像新生的竹 笋，色彩明丽，倒映水中； 3、桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来。 桂林的山 奇 像老人、像巨象、像骆驼 秀 像翠绿的屏障，像新生的竹笋 险 危峰兀立，怪石嶙峋 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒影着这样的山…… 文章结尾把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体画面来描绘。 舟行碧波上，人在画中游 总结全文，抒发了作者对桂林山水的赞美之情。 总述：桂林山水甲天下 静 水 清 分述 绿 奇 山 秀 险 总结：舟行碧波上，人在画中游 课后总结 为什么人们都说“桂林山水甲天下”?  因为桂林漓江的水静，静得让你感觉不到它在流动：水清，清得可以看见江底的沙石：水绿，绿得像无瑕的翡翠：桂林的山奇，它—座座拔地而起，形态乃干，奇峰罗列。山秀，像翠绿的屏障，新生的竹笋，色彩明丽；山险，危峰兀立，怪石嶙峋……。而这样的山又围着这样的水，这样的水又倒影着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江中竹筏小舟……所以说“桂林山水甲天下”。  作业： 1、学习了桂林山水，你对那里的山，那里的水，有什么感觉？把它写下来。 2、观赏一处风景，注意仔细观察它的特点，然后写下几段话，最好能用上本课的一些优美的词语。 1 2 3 4 5 学习任务二：初读文，感知美 学习任务三：游漓江，感受美 学习任务四：我能背，积累美 学习任务一：学字词，清障碍 学习任务二：初读文，感知美 学习任务三：游漓江，感受美 学习任务一：学字词，清障碍 请同学们自由朗读课文，标出自然段序号，圈出生字新词。 荡漾　 水平如镜 无瑕 峰峦雄伟 游览 骆 驼 奇峰罗列 屏障 　　　　 　　　　 学习任务一：学字词，清障碍 yàng jìng xiá luán lǎn luò tuó luó zhàng 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 怪石嶙峋 连绵不断 　　　　 小知识：学好生字词是读懂课文的基础，难懂的词语可以放入课文中，联系上下文理解。 学习任务二：初读文，感知美 快速浏览课文，用文中的一句话来形容桂林山水的美？ 人们都说：“桂林山水甲天下。” 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 甲： 第一 甲天下： 天下第一 水 山 二 三 快速读课文，说说课文从 和 两方面介绍桂林山水甲天下的；其中第 自然段具体写 ，第 自然段具体写了 。  漓江的水 桂林的山 小知识：快速读课文，学会找关键性的段落、句子理解文章。 学习任务三：游漓江，感受美 自由朗读第二自然段，回答问题： 1、作者用什么地方的水跟漓江的水作比较？哪一个字最能说明漓江的水有独特之美？ 2.用“ ”划出描写漓江水特点的句子，用“▲”标出最能体现漓江水特点的字。 3.思考课文运用了哪些修辞手法描写漓江水的特点？ 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀 ,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 返回 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 大海 西湖 漓江 却 通过对比，衬托出漓江水的特点 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀 ,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起