语文S版六年级下册__语文百花园四.ppt

* 温故知新——句式变换 一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。” 一个孩子说，他认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。 温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。” 温迪告诉我，她真为我为外公所做的一切感到骄傲。 温故知新——句式变换 一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。” 一个孩子说，他认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。 温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。” 温迪告诉我，她真为我为外公所做的一切感到骄傲。 标点和人称需要改动。 温故知新——句式变换 小技巧 一般来说，在转换人称时，可以遵循以下的规则： ①第一人称改为第三人称。 小芳说：“今天我拿了第一名。” 小芳说，今天她拿了第一名。 梓夜对我们说：“这是我们家乡的风俗。” 梓夜对我们说，这是他们家乡的风俗。 温故知新——句式变换 小技巧 一般来说，在转换人称时，可以遵循以下的规则： ②第二人称根据句意变为第一人称或第三人称。 李军对乐乐说：“张老师叫你去办公室。” 李军对乐乐说，张老师叫乐乐去办公室。 老师对我们说：“这件事是你们做错了。” 老师对我们说，这件事是我们做错了。 温故知新——句式变换 小技巧 一般来说，在转换人称时，可以遵循以下的规则： ③第三人称根据句意，改为句中人名。 李丹对我说：“昨天我帮晓君复习功课，她就请我喝了一瓶可乐。” 李丹对我说，昨天她帮晓君复习功课，晓君就请她喝了一杯可乐。 温故知新——句式变换 书本练习 1. 闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。” 2.李东高兴地说：“我从网上查到诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了。” 3.老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！” 闰土说，走路的人口渴了摘一个瓜吃，他们这里是不算偷的。 李东高兴地说，他从网上查到诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了。 老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体呀！ 温故知新——句式变换 课堂练习 妈妈对我说：“告诉你爸爸，我要带你外婆去看病，中午你们自己煮饭吃。” 李老师对班长说：“最近罗辉的成绩退步很多，你要是有空就帮他补习一下。” 妈妈对我说，告诉我爸爸，她要带我外婆去看病，中午我们自己煮饭吃。 李老师对班长说，最近罗辉的成绩退步很多，他要是有空就帮罗辉补习一下。 拓展与交流——人物的刻画 我们可以通过描写人物的（ ）（ ）（ ）（ ）把一个人物形象描写得丰满形象。 通过描写人物的语言、动作、神态和心理，除了能将人物形象具体化之外，还有什么作用呢？ 人物形象的刻画，还可以表达出人物的精神和品质，也能表达出作者的思想感情。 语言 动作 神态 心理 拓展与交流——人物的刻画 同学间互相交流书中四句例句，说说例句分别反映出了人物怎样的精神或者状态。 ①“那个男人敢走在女人面前，你就开枪打死他。” ②顷刻间，所有的人都奔到甲板上……奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈的涌进船舱。 ③渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 ④她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？……” 积少成多 《赠汪伦》唐 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 这是一首送别诗，诗人乘船即将离开时，汪伦踏歌前来送别。 一起来分析：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 在这一句诗中，诗人运用了两个修辞手法：夸张和对比。“深千尺”形容桃花潭水很深，而这深潭和汪伦和诗人的友情相比，是“不及”两人友情之深的。 送 别 李叔同 长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落； 一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 口语交际——辩论会 妈妈带着年幼的孩子在公园里散步。突然，孩子摔倒了。他趴在地上，哭着喊：“妈妈，抱！”妈妈却摇摇头，说：“孩子，你一定能自己站起来！” …… 有人说：这个妈妈对孩子真是冷漠。 有人说：这才是真正的爱。 你支持哪一个观点？ 你能为你支持的观点做辨析吗？ 口语交际——辩论会 参考： 1.1~3岁时安全感形成期，需要关爱和