试卷讲评准确把握诗歌情感.ppt

存在问题： 1、部分同学态度不端正，应付考试，书写差，卷面乱； 2、审题不细，无效答题； 3、答题规范性、合理性不够，习惯较差； 4、平时作业应付，要求落实不到位。 第12次段考试卷讲评 ——准确把握诗歌情感 第十二次段考试卷讲评 近三年全国2卷考题回顾： 2013 9·诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（《次韵雪后书事二首(其一) ·朱熹》） 2014 9.两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（《含山店梦觉作 ·韦庄》 《宿渔家·郭震》） 2015 9·这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（《残春旅舍》韩偓） 准确把握诗歌情感——重中之重 如何准确把握诗歌情感 1.先读题目 2.留意作者、注释和背景介绍 3.疏通文句，理解诗句（留意实词的联想义、句式的省略和倒装） 4.抓主要意象或典故 （注意联系诗歌的语境） 5.抓“诗眼”、“词眼” 6.联系生活，揣摩情感 7.借助诗歌的结构把握诗歌情感 过真州 【清】沈德潜 扬州西去真州路，万树垂杨绕岸栽。 野店酒香帆尽落，寒塘渔散鹭初回。 晓风残月屯田墓，零露浮云魏帝台。 此夕临江动离思，白沙亭畔笛声哀。 1·先读题目 题目是诗歌内容和形式等信息的丰富载体。有的标题概括了作品的重要内容，有的揭示了作品的线索，有的奠定了作品的感情基调，有的揭示了写作的时间、地点、对象、事件、主旨等。总之，标题是我们理解诗歌的重要切入点,它能为我们读诗提供一个方向。 例：《过真州》 意思： 路过（经过）真州 写法： 触景生情 即事抒怀 3.疏通文句，理解诗句（留意句式的省略和倒装、实词的联想义、） 省略：结合意境，大胆补充 倒装：颠三倒四，调整语序 望中犹记，四十三年，烽火扬州路 （四十三年过去了,如今瞭望长江北岸,还记得扬州一带战火连天的情景。） 扬州西去真州路， 万树垂杨绕岸栽。 扬州向西是去往真州的路，环绕江岸，栽种着上万棵垂柳。　　 野店酒香帆尽落，寒塘渔散鹭初回。 野外酒家飘出阵阵酒香，远近船帆尽落（人们进店饮酒歇息），寒塘之中，渔人四散回家，白鹭刚刚回巢。　　　　 4.抓主要意象或典故（注意联系诗歌的语境） 晓风残月屯田墓，零露浮云魏帝台。 “杨柳岸晓风残月”——柳永 “轻举乘浮云”、“霜露凄惨宵零” ——曹丕 晓风之中，残月之下，柳永的墓（令人倍感凄凉），魏帝曹丕的点将台上，露水零落，浮云飘零。 诗人的寂寞凄凉，漂泊无依 5.抓“诗眼”、“词眼” “诗眼”、“词眼”。 一般出现在末句或尾联。 如：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。” 又如：“多情应笑我，早生华发。” 又如：“多情自古伤离别” 对“诗眼”或“词眼”，抓住基本义，结合语境，大胆猜想 例如：①人闲桂花落，夜静春山空 ②有约不来待夜半，闲敲棋子落灯花 ③白头宫女在，闲坐说玄宗 ①悠闲 ②约客不来时诗人等待的焦躁 ③闲得无聊（不被宠幸的无聊与痛苦） 此夕临江动离思，白沙亭畔笛声哀。 离思：离别的情思 就在这样的晚上，面对着滚滚江水，不由触动了我的离情别绪，白沙亭畔传来的阵阵笛声，听起来是那样哀怨。 离思——羁旅漂泊，思乡怀亲的离愁别绪 7.借助诗歌的结构把握诗歌情感 绝句和律诗的结构：起→承→转→合。 绝句一般前两句写景，后两句抒情； 律诗一般前两联写景，后两联抒情。 词的基本结构：上阕侧重写景、叙事；下阕侧重抒情。 扬州西去真州路，万树垂杨绕岸栽。 起——紧扣题目，交代时间、地点、环境（春日里杨柳夹岸的真州路） 野店酒香帆尽落，寒塘渔散鹭初回。 承——紧接首联，细致写景（暮色渐浓，平静温馨的归家图） 晓风残月屯田墓，零露浮云魏帝台。 转——笔锋一转，借景借典抒情（寂寞凄凉，漂泊无依，志不得升） 此夕临江动离思，白沙亭畔笛声哀。 合——收束全诗，抒发情感（思乡怀亲，离愁别绪） 仔细审题，规范答题 问什么，答什么；怎么问，怎么答 ①只要求“概括……”，可以只回答结论，不必分析。 ②要求“分析……”，必须联系诗句分析。 ③要求联系全诗分析，律诗至少要分析到每一联，绝句要分析到每一句，词要分析到每一阕。 ④要求“概括分析”，应采用先总后分的模式表述