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了解学生心理 走进学生心灵 做优秀班主任 怎样做一名优秀班主任 一.认清形势，明确教育、教学改革方向 认清形势，明确教育、教学改革方向 （三）未来中国教育改革发展方向 认清形势，明确教育、教学改革方向 一、认清形势，明确教育、教学改 革方向 认清形势，明确教育、教学改革方向 2049年——我国基本实现全面现代化，目前，排在什么位置？2049是什么概念？2049年是新中国成立100年。 1、我国是什么时间？什么人？在什么地方首次提出现代化战略目标的？ “四个现代化”是新中国第一代领导人提出的一个国家目标，是中国现代化建设的第一个系统目标。早在1945年，中国政府就提出来“建设现代化的工业、农业、交通运输业和国防”的基本任务。1964年12月，周恩来总理在《政府工作报告》中正式提出实现“四个现代化”的战略目标，并提出了国民经济发展的“两步走”设想。 认清形势，明确教育、教学改革方向 2、世界各国现代化的进程是怎样的？我国在国际大格局中处于什么位置？ 我们系统研究了世界现代化的300年历史，分析比较了全球130多个国家的现代化进程。研究结果显示，发达国家的现代化，一般是先完成工业化、城市化和民主化，同时造成了环境污染和资源破坏，然后再进行知识化、信息化和生态化，治理污染和保护环境，就是先完成第一次现代化，然后再进行第二次现代化。到2010年，大约有30个国家已经进入第二次现代化，发达国家全部进入第二次现代化；大约有90多个国家处于第一次现代化；大约有6个国家和许多地区处于传统农业社会。 目前，中国属于一个具有初等发达水平的发展中国家，处于发展中国家的中间水平。2010年中国第一次现代化大约完成90%，第二次现代化指数大约为发达国家的40%，在131个国家中排名60多位。 认清形势，明确教育、教学改革方向 (一)2020年——我国基本实现教育现代化 1、什么是教育现代化？ 现代化科学认为：教育现代化是18世纪以来教育系统的一种前沿变化和国际竞争，它包括现代教育的形成、发展、转型和国际互动，教育要素的创新、选择、传播和退出，以及追赶、达到和保持世界教育先进水平的国际竞争和国际分化等。 2、教育现代化包括哪些？ 教育现代化包括教育行为、教育结构、教育制度和观念的现代化，包括教育投入、教育产出和效率的现代化，包括教育参与、教育内容和教育回报的现代化，包括学校设施、教师队伍和教育方法的现代化，包括基础教育、中等教育、高等教育、学前教育、职业教育和继续教育的现代化，包括教育体系、教育法规和教育管理的现代化等。 认清形势，明确教育、教学改革方向 3、教育现代化分为哪几个阶段？ 在18～21世纪期间，世界教育现代化的前沿过程，可大致分为第一次和第二次教育现代化两个阶段。 第一次教育现代化是从农业社会的教育向工业社会的教育、从传统教育向初级现代教育的转型过程及其深刻变化，其特点包括专业化、理性化、科学化、电气化、民主化、制度化、标准化、公平化和普及初等义务教育等。第二次教育现代化是从工业社会的教育向知识社会的教育、从初级现代教育向高级现代教育的转型过程及其深刻变化，目前的特点包括信息化、网络化、个性化、开放化、国际化、创新化、高质量、普及高等教育和终身学习等。22世纪教育现代化还会有新变化。 认清形势，明确教育、教学改革方向 4、教育现代化要比国家全面现代化提前30年实现，国家做出这样的规划有何重要意义? 在现代化过程中，后进国家通过优先发展教育，成功赶上世界先进水平和实现现代化，已有不少成功的案例。例如，19世纪的美国和德国、20世纪的日本和韩国等。19世纪70年代，德国率先提出和实行免费义务教育，创办现代大学——柏林大学。40多年后，德国成为欧洲工业强国。20世纪40年代，日本在第二次世界大战的废墟上，加快教育发展，逐步走到世界前列。 认清形势，明确教育、教学改革方向 目前，中国现代化的整体水平已经达到初等发达国家水平，距离中等发达水平的差距在缩小，教育发展的部分指标已经达到中等发达国家水平;中国现代化已经进入起飞阶段，现代化建设对人才和科技的渴求和依赖超过以往任何时候。在很大程度上，教育水平和创新能力已经成为中国发展成败的影响因子，人才和创新已经成为民族复兴的战略基石。21世纪的教育现代化将在国家现代化建设中发挥不可替代的基础性、全局性、先导性和战略性作用。 教育现代化是国家现代化的核心内容，提前实现教育现代化是我国现代化的必然选择。国家现代化，教育要先行，中国现代化，教育必先行。 认清形势，明确教育、教学改革方向 （二）近十年职业教育的中心任务。 教育部鲁昕部长在讲话（2011年5月16日）中指出：目前，职教战线要凝聚共识，明确任务，建设现代职业教育体系，是今后10年特别是“十二五”时期推进