小学语文三年级上五单元备课资料.ppt

　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　 一、谈话导入，开门见山 前面我们认识了古代思想家孔子，了解古代神话故事《盘古开天地》，今天老师带你们一起去观赏一座古代建筑——赵州桥。 （出示赵州桥图片、板书课题、齐读课题） 二、初读课文，整体感知 1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。 ?2、出示词语：“设计、雄伟、横跨、前爪、遥望”等 爪（zhǎo)可以通过查字典的方法或组词的方法区分它的不同用法。 爪（zhǎo)：前爪、张牙舞爪 爪（zhuǎ)：爪子、鸡爪 3、指导写字：县、跨、横 县和具辨析记忆 ，上面是两横； 横不要把“由”写成田 4、检查分段朗读课文，思考：作者从哪几个方面写赵州桥的？ 5、小组交流、全班交流。 ?? 口语交际、习作五 教学目标： 1、整理、综合有关中华传统文化方面的资料。 2、抓住一种传统文化，介绍条理清楚，主次分明，详略得当。 3、选定自己最想告诉大家的一个方面，完成习作，语句要通顺。 4、在收集、整理、习作中感受中华传统文化的博大精深，提高语文综合能力。 课前准备： 收集有关中华传统文化方面的资料，并加以整理，? ?在“口语交际”中展示。 如：第4自然段? （1）最有意思的是桥北头的情景 （出示图片）引导学生看画面说说看到了什么，体会画画得生动，精彩。老师生动地朗读这段文字，请学生闭目想象仿佛听到了什么，进而体会“张择端画的画，是多么传神啊！”? （2）请你用自己的朗读来赞叹一下张择端画画的传神吧！ ?三、总结全文? 难怪有人说《清明上河图》是宋代的一个小百科全书，我们可以从画卷中看到宋代各种各样的行业，还能看到热闹的街市、有趣的场景，仿佛置身于八百年前的的古都，了解到当时的民俗、民风和人民的生活场景，真是画中瑰宝，《清明上河图》不愧为。。。。。。（齐读课题） * * 小学语文三年级上册第五单元备课 尊敬的各位领导、老师们： 大家上午好! 首先，非常荣幸能有这次机会，与大家一起探讨三年级下册第五单元的备课。下面，让我们一起走进第五组课文。 第五组 灿烂的中华文化 第五组：灿烂的中华文化 单元教材分析： 本组教材以“灿烂的中华文化”为专题，由《孔子拜师》 《盘古开天地》、《赵州桥》、《一幅名扬中外的画》四篇课文组成。 课文体裁多样，内容丰富。《孔子拜师》和《盘古开天地》是叙事性文章。《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》是说明性文章。 课文中既有描写生活中的人物故事，也有神话故事；既有对古代建筑的介绍，也有对古代绘画艺术的描述。使学生在学习本组课文的时候，能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。 对于中国传统文化，学生的认识很有限。 本组安排了一次综合性学习，围绕“生活中的传统文化”来开展。在课堂上，学生阅读有关祖国传统文化的文章，从多方面了解中国传统文化的博大精深。在课余时间，学生和小伙伴一起通过各种途径、采用多种形式来了解生活中的传统文化、身边的传统文化。 【这样做的目的是将课内学习与课外生活结合起来，搜集和展示相结合，整理和交流相结合，读与写相结合，从而激发学生探索和传承中国传统文化历史的兴趣】 学情分析 孔子 老子 17、孔子拜师 教材分析： 这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。 课文在叙述孔子拜师这件事时，线索非常清楚。第一部分，孔子决意拜师。用简练的语言交待了孔子当时的身份，以及他拜师求学的愿望及原因。第二部分，孔子历尽艰辛前往洛阳拜师。先讲孔子的旅途之苦，表明孔子求知若渴的迫切心理；接着详细描写了孔子与老子初次见面时的情景，通过人物间的对话，表现出孔子和老子的谦逊有礼。第三部分，写孔子认真求学。第四部分，写人们既佩服孔