《大洲和大洋》教学设计方案.doc

第三届全国教学中的互联网搜索优秀教案评选 大洲和大洋大洲和大洋 一、知识 1、了解全球海陆面积所占比例及海陆分布特点； 2、理解大陆、半岛、岛屿、大洲、海、洋、海峡等概念； 3、通过读图掌握世界七大洲和四大洋的名称、地理分布和各自的主要特点 ?二、能力： 1、能看懂简单的地理统计图，并了解运用地理统计图表来表示地理事物，初步学会绘制简单的几何图形来表示大洲的基本轮廓及其相互位置关系； 2、构建七大洲的基本轮廓特征和空间分布特征，在地图上能找出各大洲、各大洋； 3、主动探究学习能力的培养 ?三、情感： 1、培养学生勇于探究和创新的精神，初步形成学生的全求意识 2、初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，养成学生严谨的求学态度和科学的学习方法 教学重点： 1、全球海陆面积比较，海陆分布的特点 2、大陆、岛屿、大洲、海、洋、海峡等概念 3、七大洲四大洋的名称、分布及突出特征 教学难点；海陆分布情况；学生观察力和空间思维能力的培养/u/vw/2914263），说一说从太空中看地球是什么样？（请学生描述教师总结时强调从太空中看地球，蔚蓝色，大部分为海洋水覆盖。） 【承转】 地球是我们生活的家园,早已广被接受,但宇航员加加林在太空看到的地球却是一个蔚蓝色的美丽的星球.他说:我们给地球起错了名字,它应叫做水球.那么到底应该叫地球还是水球 【提问】 同学们你认为是地球还是水球 ？ 1、海陆面积的比例（板书） 学生讨论，教师引导学生得出结论：海陆面积比是7﹕3。指导学生看海陆面积比较图 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%BA%A3%C2%BD%C3%E6%BB%FD%B1%C8%BD%CF%CD%BCin=10664cl=2lm=-1st=pn=28rn=1di=131509090125ln=1989fr=fm=fmq=1331976041953_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn31-1di3729184410objURLhttp%3A%2F%2F%2Fweb%2F10547%2FotherData%2F1%2F10547_32573%2F10547_32573_1256633860320.bmpfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fweb%2Floadwebpage.do%3F10547_32573_66609_4W800H600T10272S1406TPbmp 【提问】 为什么地球最初未被命名为“水球”？（因为人类居住在陆地上。） 2、海陆的分布特点 【展示投影片】 南北半球的海陆分布。 【提问】 北极和南极分别是陆地还是海洋？陆地主要集中在哪个半球？（北极为海洋、南极为陆地。陆地主要集中在北半球。） 七大洲和四大洋 有关概念：大陆、岛屿、半岛、大洲、海、洋、海峡 【教师】 无论是哪个半球, 海洋面积总是比陆地大,接下来请学生在图中找出海洋有几种表示方式 (海,洋,海峡):看完海洋,找们一起来看我们熟悉的陆地吧.(引导学生区别大陆半岛,岛屿和大洲) 【百度图片2】 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B4%F3%C2%BD%20%B0%EB%B5%BA%20%B5%BA%D3%ECin=9082cl=2lm=-1st=-1pn=1rn=1di=49938717405ln=1978fr=fm=resultfmq=1331977492000_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn1-1di49938717405objURLhttp%3A%2F%2Fvipftp.eku.cc%2Fvrw%2Fsc%2Fsctx%2F680889757829.jpgfromURLhttp%3A%2F%2Fwww.eku.cc%2Fxzy%2Fsctx%2F119327.htmW1024H767T8448S1044TPjpg 【教学活动教师介绍大陆、岛屿、半岛、大洲、大洋、海及海峡等概念。/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B4%F3%D6%DE%B4%F3%D1%F3%B7%D6%B2%BC%B2%CA%CD%BCin=26272cl=2lm=-1st=-1pn=11rn=1di=41316878865ln=1986fr=fm=resultfmq=1331978686437_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn11-1di41316878865objURLhttp%