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研究生学院2012年工作总结 2012年，研究生学院坚持以“三个代表”重要思想和党的十八大会议精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针和政策，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新。在学校党委和主管校长的正确领导下，在上级主管部门的关心和支持下，在各部门的密切配合下，在全体工作人员的努力下，我校研究生教育工作取得较大进步，很好地完成了年度内各项工作任务。现将2012年度工作总结如下： 一、学科建设工作 配合学科建设办公室做好“十一五”重点学科验收及“十二五”重点学科申报、博士点立项建设及验收准备等各项工作。 二、研究生培养及学位管理工作 1.以提高培养质量为核心，整体优化硕士研究生培养方案，探索科学基础、创新能力、实践能力和人文素养融合发展的培养模式。组织修订了《长春工业大学硕士研究生培养方案》，目前正准备印制。新的培养方案不仅突出了研究生创新和实践能力，还加强了研究生素质教育的培养。 2.为贯彻落实教育部“全面提高高等教育质量工作会议”精神，进一步提升我校研究生教育质量，结合我校实际，制定了《长春工业大学研究生教育质量提升工作方案》，形成了三项具体工作措施。一是改革研究生课程教学模式，制定了《关于开展研究生“专题式研讨课”的实施意见》；二是设立研究生导师及研究生创新基金，形成《长春工业大学设立研究生导师及研究生创新基金的工作办法》；三是健全研究生培养质量监控体系，形成《关于进一步提升研究生学位论文质量的意见》和《硕士研究生学位课程质量监控办法》等文件。其中第一项工作，改革研究生课程教学模式，开展研究生专题式研讨课教学改革工作，已在2012-2013第一学期进行，学校先后召开两次立项评审会议，在全校申报课程中共评出十门课程为“首批研究生专题式研讨课”，并给予每门课程一万元的立项资助。现已对本学期开出的八门研讨课程进行跟综检查，通过检查发现，大多数课程的上课形式上都符合研讨课的上课特点，能够培养研究生认识问题、发现问题、解决问题的能力，但个别课程在教学内容的深度和广度，教学的方式和方法，学生与学生之间、教师与学生之间的互动性还有待改进。 3.不断完善研究生培养质量保障体系，围绕培养过程的各个环节形成一系列考核制度，如开题报告、学位论文中期检查制度、学位论文送外校盲评制度和预答辩、缓答辩制度，有效地保证了研究生的培养质量。严把论文质量关，增加了研究生学位论文盲审送审数量，更有效地确保了学位论文质量。2012年省级百篇优秀论文，我校共获9篇，位居省属高校前列。 4.完成了立项建设博士点学科的培养方案和相关管理制度的制订。培养方案更加注重培养模式创新，管理制度方面更加注重质量保障体系建设，目前已制订了《长春工业大学博士研究生培养方案》、《长春工业大学博士研究生答辩条件》、《长春工业大学博士学位论文规范》、《长春工业大学招收攻读博士学位研究生工作管理办法》、《长春工业大学博士生指导教师资格遴选工作暂行规定》、《长春工业大学研究生教学管理规定》等相关管理文件。 5.加强研究生科学道德和学风建设，大力倡导科学严谨和实事求是的学风。2012年11月，学校学科办公室主任韩业教授为全体硕士生及部分硕士生导师，做了题为《尊重的学术----传达合乎学术伦理的学术品行》的学术报告。会后，很多研究生表示听了这场报告，对该如何从事科学研究有了更明确的认识。践行科学道德应不断加强科学道德修养自律，率先垂范，杜绝各种学术不端行为，力戒浮躁浮夸，在学习和工作中发挥科学道德表率作用。 6.圆满完成2012年度教学组织与管理工作。学校现有全日制研究生1720人，开设基础理论课700多门，在校区分散、管理不便、教学条件受到很大限制的情况下，与本科教学管理部门密切协作,充分、合理地利用学校资源，完成了本年度的教学组织与安排工作。在圆满完成教学任务的基础上，研究生学院还聘请了两名信息员，对所有研究生课程进行跟踪检查，对部分课程的学生出勤率进行统计。有效地维护了了研究生教学秩序管理，使目前我校研究生教学秩序明显好转。 7.建立研究生教学管理信息化平台。2011年9月正式启用长春凌展软件公司开发的研究生教育管理信息系统，并依据我校研究生教学管理的特点、教学管理模式、业务流程等实际情况，在使用过程中，与软件公司共同探讨，对软件的部分功能进行了修改。实现了我校研究生教学管理信息化，提高了工作效率。目前，系统中的“学生管理”、“教师管理”、“导师管理”、“培养管理”、“开课管理”、“排课管理”、“成绩管理”等功能都已应用。 8.注重研究生管理理论化研究，《地方高校提升研究生教育质量的研究与实践》课题被省教育厅批准为吉林省高等教育重点研究课题。 三、招生和就业指导工作 2012年我校招生610人，在校研究生达1720人，在招生规模增幅大、全国工科生源缺口较多的情况下，我们明确调剂原则