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就业工作交流 学生就业指导中心 2007-4-28 目 录 一、目标责任制 二、简历制作 三、求职信的制作 四、结束语 一、目标责任制 一、目标责任制  当前，针对就业的新形势，为了解决就业过程中的各种实际困难，我校采取了目标责任制这一方式。 1、目标分解 我们在年初制定目标时，将就业工作中各项考察的指标进行分解，根据各学院的情况对其提出相应的要求，并由学院的院长签订目标责任书，对目标落实进行承诺。 一、目标责任制 2、分级落实 学院在实际工作中，建立起由院长、书记负责的学院就业工作小组，整合学院的优势资源，积极调动学院的教授、教师参与就业工作，多方面为学生拓宽就业渠道。 一、目标责任制 3、学院为主 在实际工作中，以学院为主，学院根据自己的情况，建立起一支以学院副书记为带头人的长期稳定、高效的就业工作队伍，加强对学生的就业指导，积极开拓就业市场，为学生创造良好的就业环境。 一、目标责任制 4、中心调配 学生就业指导中心负责学校整体就业工作方向的调控，同时与学院积极合作，在开拓市场、就业指导等方面相互合作。例如有的学院在开拓市场中发现用人单位不仅有本学院学生的需求，还有其他学院学生的需求，就通过学生就业指导中心积极协调用人单位与其他学院的联系。 二、简历制作 二、简历制作 1）简历的书写 简洁 突出个性 社会活动、实践能力 诚信 二、简历制作 2）简历基本内容 1、个人情况：姓名、联系方式、教育背景…… 2、应聘职位 3、学习水平、获奖情况…… 4、工作经历、社会经验…… 5、个人的兴趣、爱好 二、简历制作 2）简历基本内容 教育背景 “教育背景”对于学生简历来说是排第一位的重要信息。时间要倒序，最近、最高的学历要放在最前面。 例： 2002.9至今 就读于电子科技大学通信与 信息工程学院通信工程专业，将于2006年7月获得工学学士学位。 二、简历制作 2）简历基本内容 英语水平：要在简历中列出最能反映你的英语水平尤其是口语水平的成绩和证书。要有一两个更有说服力的描述，比如获得“校内英语演讲比赛最佳表现奖”，“曾担任XX团访问的口译”或“出席XX学术会议”等就很能表现你较强的英语沟通能力。 二、简历制作 2）简历基本内容 计算机水平：少用“熟悉”这样的字眼。“熟悉”就等于知道，是一个很弱的字眼，说明你不熟练。如果几个软件，有的熟练，有的熟悉，建议只写软件名，而且只写目前最新版的名称。Excel和PowerPoint是公司内外交流中最需要掌握的两种软件，但是Word千万不要写，因为那无异于在向招聘者说“我会写字”，这只会降低你电脑操作水平的得分。 二、简历制作 2）简历基本内容 获奖情况：（用数字说话） “奖学金”表明学校或者某一团体对你在学习工作中成绩的肯定。一般可以用一句话概括所获奖学金的情况，如果有多个，也争取用一句话概括。用数字说话，比如： 连续四年获得人民三等奖学金 二、简历制作 2）简历基本内容 应聘职位： 要注意如果应聘两个职位，二者不要相差大。比如将研发和市场放一起是不合适的。同时还要体现出自己的自信！ 二、简历制作 2）简历基本内容 社会经验：（挖掘再挖掘） 对于在校生来讲，社会经验既包括社会工作又包括兼职或实习工作经验。 二、简历制作 2）简历基本内容 社会经验：（挖掘再挖掘） 细说家谱，干什么事儿的，因需而动，工作内容怎么写，用“点句”（bullet point），避免用大段文字，点句的长度以一行为宜，最多不要超过两行；句数以3—5句为佳，最多不超过8句。 工作成就要具体化、数字化、精确化，避免使用许多、大量、一些、几个这样的模糊词汇，应尽量使用具体的数字。比如，“参与撰写商业计划书的大部分工作”，就不如“在商业计划书撰写工作中完成了调查分析竞争对手部分40%的工作”更让人信服。 二、简历制作 2）简历基本内容 社会经验：（挖掘再挖掘） 别拿豆包不当干粮，校内实践工作细节即使小也要放入“社会经验”中，会填补工作经验少的缺陷。例如，你在做学生会干事等社会工作时组织过什么活动，联系过什么事，参与过什么都可以一一罗列。如果只做过一件事，那就应该尽量把它掰开揉碎了写，如完成了什么事，领导过多少人，起到了什么作用。这样一来，起码就有了3行。 二、简历制作 注意：“深情款款”≠亲和力 “