闲活育人技巧.doc

闲活育人技巧 当前，研讨和实施素质教教育，已成为一个热门话题，，实施素质教育，以提高全民民族素质为目标，势不可挡。。一个现代化的社会，企盼千千千万万高素质的人，高素质质的人应当出自于良好的教育育。身为一个教育者，深感育育人的责任之大，担子之沉。。一次家长会上，一位家长如如是说：”依我看，孩子的知知识结构足以让我满意，而培培养孩子良好的品行、健康的的心理、强壮的体魄，比学习习知识更为重要……”家长的的一席谈话，给教育者压上一一副沉重的担子。 多年的班班主任实践告诉我：教育呼唤唤高素质的教师队伍。教育有有法，教育更要得法，教育得得讲究技巧和艺术。我亲眼目目睹了这样一个偶发事件：在在一次期末作文考试中，一班班主任阅卷时，发现一生较长长篇幅地摘录了某刊物上的作作文材料。作文效果与平时功功夫相距甚远，遂把该生作文文拿到班主上请同学找证据。。结果，证据确凿，属抄袭之之功。课上，这一现象得到爆爆光……生回到家，茶不思，，饭不想，情绪极度低落。家家长问明原因，到校大驳教师师教育无方，说孩子没了自尊尊，也没了自信，还谈什么学学业。时至今日，这个事件令令我心隐隐作痛。不难看出，，在大力实施素质教育的今天天，这位班主任的所作所为，，实是无视教育的规律，已不不能适应时代的最基本的要求求。 素质教育具有”全体性性”，即必须面向全体学生，，帮助每一位学生，使他们在在原有的基础上得到提高。在在学生的群体中差异总存在的的，古今如此，中外也如此。。我们要提倡偏爱差生，看到到其差异，扬其所长，救其所所短，给他们更多的尊重、信信任、理解和自信。 在一次次”批评和自我批评”的班会会上，同学们较为友善而又含含蓄地提出了批评和自我批评评。没想到，一个平时很有工工作方法的学习委员A，有力力的批评一名成绩极差的同学学B，说她习惯极差，品行恶恶劣（当时不难看出，这样的的批评带有私人怨恨，带有情情绪的渲泄），说罢，教室一一片哗然。我分明看见，挨批批评的B搭拉着脑袋，眼角边边挂着伤心的泪。班会结束，，我点了学习委员的名，让她她放学留下来。问及原因，方方知B在一次作文中真实地写写出了A乘坐无人售票车未主主动投币的事实。我心中豁然然开朗。令人欣喜的是第二天天一大早，B生给了我一封信信，我摘录信中的一段原话：：A当着全班指责了我，批评评了我的不良行为。当时的我我恨不得马上跳起来，戳她的的脊梁骨，把她的不是也抖给给大家瞧瞧，但我始终做不出出来。回到家，我冷静地想了了想，A说的一切也大多是事事实。我明白，我学习不好，，很多同学看不起我，可我最最敬重您，你并没有闲（嫌））弃我。江老师，请您相信我我：我一定会用行动来争（征征）服全班的。……任何一个个有思维的人都会被这封真诚诚的书信所感动。B生敢说真真话实话，作文中敢于表达真真情实感，这是写作极为宝贵贵的财富。可是她的长处，她她的闪光点，以前却不为人知知。我找A看，也把这封封信宣读给全班听。第二学月月的”一帮一”接对中，A主主动要求和B”接对子”。一一个小小的成功，竟成了B学学习的强劲动力，后来，B生生的学习直线上升。 C生上交军军训费找回的50元钱在短短短的30分钟内不翼而飞。明明查暗访，未发现一点漏洞。。但我坚信，这事系我班某同同学所为。扼杀孩子的自尊，，搜身什么的不顾教育规律，，20分钟的时间。。我从C生家长热情捐助我班班精美石英钟谈起，谈到了人人间真情，谈到了人与人相处处的真诚和宽容，我还提到了了老师小时候发生的一件刻骨骨铭心的往事。 70年年代末，农村实行联户承包责责任制前夕，每家每户光靠人人平250斤左右的粮食糊口口，时间长达一年，可见生活活的艰辛。一般说来，每个家家庭的积蓄，要根据各农户劳劳动力的多少来定，一个劳动动力每年可挣得队上的补贴几几十元。那时我家兄弟姐妹多多，靠大哥、二姐苦撑着八口口之家。一天，不懂事的我为为了能到旱冰场租到冰鞋，放放学溜上个把小时的旱冰，硬硬是偷偷地拿走了家中仅有的的13元积蓄。意外的事情终终于发生了。有个星期天，为为了治好我身患多年的骨髓炎炎，十多岁的三哥到小河沟边边为我搬螃蟹做”药引子”，，不幸被石头砸断了中指头，，可母亲找钱送哥哥上医50元的的”失窃案”，老师痛恨不劳劳而获的人，不允许这样的丑丑闻出现在我们优秀的班集体体！最后，我从口袋中掏出550元钱，交给了C生，同时时，也真诚的希望，不慎犯错错的同学能彻底醒悟，相信他他（她）一定勇敢地走出来承承认自己，当然也可以争取更更为灵活的方式和老师交流。。言毕，教室里掌声一片。 C同学：对不起！我真不不应该拿你的50元钱！这里里我真心地向你说一声：对不不起！我把钱还给你，我保证证：这一辈子再也不干这种事事了！！对不起！！！……（（后面约有10来个感叹号））虽然信末没有署名，但熟悉悉的字样逃不过我的眼睛，他他是一名男生D。我无心去追追究他的责任，