人教版,九年级上册,化学,第二单元我们周围的空气,课题2 空气的组成,笔记.ppt

空气 我们周围的空气 课题1 空气 胜利一中初中部 zjx 讨论：如何用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在？ 1、空烧杯在盛满水的水槽中向下压 ——烧杯内的水无法上升到顶部。 2、塑料袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力 3、扇子朝脸扇、树叶在动 ——有风 4、空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 学习目标 1、通过实验探究空气中氧气的体积含量，并知道空气的成分。 2、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物。 空气发现史 1、很久以前人们认为空气只是单一的某种物质。 2、18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国科学家普利斯特里分别制得了氧气。 拉瓦锡 （1743~1794） 3、1794年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气。 一、空气是由什么组成的 为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究。其中，最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。 原理 1、拉瓦锡为什么要加热12天？ 2、拉瓦锡根据什么现象得出空气中氧气的含量为1/5？ 自主学习1：课本26页内容，认真研究拉瓦锡的实验。解决以下两个问题。 实验：测定空气中氧气体积含量 集气瓶、燃烧匙、导气管、止水夹、烧杯 仪器 药品 红磷 水 1、红磷燃烧消耗了什么气体？ 问题： 2、为什么要加入足量红磷？ 3、为什么要塞紧橡胶塞？ 氧气 将氧气充分消耗掉 保证良好的气密性，防止漏气 实验：测定空气中氧气体积含量 问题： 4、描述实验现象。 5、此实验的结论是什么？ 红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量 氧气约占空气总体积的1/5 集气瓶冷却后，集气瓶内水上升的体积约占集气瓶内原有空气体积的1/5 问题讨论： 6、如果液面上升的体积不到1/5，原因是什么？ （2）装置漏气，外界空气进入 （3）导管未先注满水 （1）红磷量不足 （4）装置未冷却就打开止水夹 7、本实验能否用木炭代替红磷？ （木炭+氧气 → 二氧化碳） 木炭燃烧生成的是二氧化碳气体,而生成的气体的体积会弥补反应所消耗的氧气的体积，无法得到氧气体积分数。 点燃 空气主要由氧气和氮气组成的 ，氧气约占1/5，氮气约占4/5 注意 是体积分数，而不是质量分数 可以理解为100体积的空气中含氮气78体积，氧气21体积 氦氖氩氪氙氡 二、混合物和纯净物 自主学习2： 课本27页最后两个自然段，了解混合物和纯净物。 二、混合物和纯净物 混合物： 有两种或两种以上的物质混合而成的物质。 纯净物： 如：空气、矿泉水、糖水、自来水、海水、酱油、醋 只由一种物质组成的物质。 如：氧气O2、氮气N2、氦气He、磷P、五氧化二磷P2O5等。 混合物和纯净物的比较 纯净物 混合物 组成 只有一种成分 由几种纯净物组成 组成性质 固定 不固定 表示方法 有化学符号 无固定符号 举例 氧气(O2) 五氧化二磷 (P205) 空气,海水 判断下列物质中的纯净物和混合物 1、洁净的空气 2、氧气（O2） 3、氮气（N2） 4、水（H2O） 5、臭氧（O3） 6、食盐水 7、冰水混合物 答案 纯净物： 混合物： 1、6、 2、3、4、5、7、