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校长三年任期述职报告 (2003---2005年度) 城北中心校 黄惠林 2003-2005年，在市教育局、镇党委、政府的关心下，在全体教职工的支持下，本人忠于职守，务实工作，为把学校办成具有科技、劳技、环境教育特色鲜明的办学水平较高的省级实验小学而竭尽全力。学校紧紧围绕“外树形象，内强素质，努力办好让人民满意的教育”这一总体要求，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，扎实推进基础教育课程改革实验，在优化教育发展水平、优化教育教学质量、优化教师队伍建设、优化教育资源配置和优化政风行风建设等方面取得了阶段性成果，完成市教育局下达的各项任务。学校被评为全国、江苏省绿色学校创建活动先进集体、江苏省青少年科技活动先进集体金奖、五星级先进集体、2000-2004年度先进集体、江苏省青少年创新大赛团体奖、江苏省学陶先进集体、苏州市信息实验先进学校、优秀学校、苏州市规范收费学校、苏州市基本现代化幼儿园、苏州市女职工委员会先进集体、苏州市德育先进学校、昆山市巾帼文明示范岗、昆山市首届青少年创新大赛先进集体、昆山市科普工作先进集体、昆山市教育质量综合考评第八名、昆山市工会工作先进集体、昆山市红十字会工作先进集体、昆山市校园文化建设先进单位。 一、办学方向与目标 　 1、全面贯彻党的教育方针。以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，正确处理全面发展与个性潜能挖掘的关系，以新的教育观念指导学校工作，使学生在德智体美劳等方面得到生动、活泼、主动的可持续发展。 学校有明确的三风建设目标，已形成了“认真、勤奋、刻苦、向上”的校风，“团结、守纪、好学、创新”的学风，“修身、敬业、爱生、奉献”的教风。 2、学校以劳技、科技、环境教育为载体，全面实施素质教育，办学目标定位为：把学校办成特色鲜明、人民满意、综合办学水平较高的省级实验小学。制订了《学校十五发展规划》、《城北中心校创建全国绿色学校规划》、《城北中心校用人制度改革竞聘上岗（试点）方案》、《新课程实验实施方案》。做到学期有工作计划、每周有工作安排、学校有大事记载，每学期均有工作总结。 3、本校十分注重面向全体学生、面向学生的全面发展，以提高人的素质为目标，做到“减负增效”。严格按照新课程计划，开足上好各门课程，有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动，开设的兴趣小组18个，还充分利用双休日和课外活动对学生进行计算机初、中级培训，学校鼓号队、民乐队、女卫篮球队、田径队、机器人队、科技、环境、劳技 活动等，学生参与面广，人数多，效果好。在参加市、省各类竞赛活动中取得令人瞩目的成绩。三年来，学生在参加市级以上各类比赛中各获200多人次。小学四率均达100%，全面完成各项事业指标要求。学校科技、劳技、环境教育特色鲜明，有满足特色教育的设备、设施--生态园、标本室、机器人活动室、劳技专用室，省优秀标准化自然实验室等，有事业性强、乐于奉献的有特长的老师，在进行特色教育研究的基础上，有突出的特色成果，在省内外有很高的知名度。 二、管理体制和领导班子 4、学校经过多年的探索，已形成了校长负责、党支部监督、教代会参与的民主治校的管理体制。实行校务公开，增加透明度。凡学校重大事情，均要通过党支部讨论、校行政商量，经教代会审议后由校长执行，确保了校长决策的准确性。同时在这过程中，使决策形成全员共识，确保贯彻的效率，如学校规划、计划、基建、教师奖罚。 5、学校章程是规范学校管理的重要依据。本校在学习国家、教育行政部门制订的有关法律、法规的基础上对学校以前制订的各类规章制度进行不断完善，经教代会通过，形成学校第一部章程。使各项管理有章可循，走出了一条依靠群众办学、民主管理、依法治校的路子，成功地实现学校管理由常规管理向法规管理的转变。学校的一些重大事情。如素质教育十条基本要求，减负工作，行风建设，重大基建项目、发展规划等贯彻落实，用人制度改革，校长根据学校章程，依法管理。 6、学校领导班子已成为坚强领导集体，带领全体教职员工克服困难，使学校的办学水平迅速提高，在群众中有较高的威信。班子成员分工明确，敬业勤政，团结协作，表现出强烈的事业心和责任感；作风踏实，模范遵纪守法，廉洁从教，为人师表，办事公正。班子人员除1人中师外，其余全部达到大专学历，２人达到本科学历。学习、民主生活、廉洁制度完备。2名青年后备干部成长较快。 三、教师队伍管理 7、学校通过实施师表工程，加强师德教育、法制教育，通过采取树身边的先进人物，实施名教师工程，结合行风建设，采用不定期座谈会，师生、家长问卷调查，加强考核奖罚力度，坚持表彰和查处相结合等措施，收到良好的效果，教师体罚和变相体罚学生得到有效遏制，无有偿家教等违法违纪现象发生。加强师德教育