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五）猜字谜 　　1、????? 猜字谜的方法介绍。 猜字谜主要的三种方法。有组合法、象形法和意会法。组合法是根据谜面的暗示，把在的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如，“一口咬掉牛尾巴”。“口”把“牛”的尾巴咬掉了，就成了“告”。象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比如，“河边一蜻蜓，天上双雁飞”，猜两个字。蜻蜓是细细长长的两个翅膀一个头，像个“干”字，加上河的边上三点水，是”汗”。双雁像“从”，天的上面是一横，加起来成了“丛”。意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如，“客满”猜一个字。客满就是人太多，谜底就是“侈”。猜谜的时候，常常要把这几种方法 有这样的一个笑话说的是： 　　一家人搬了一个新家。妻子觉得丈夫和儿子不太讲究卫 　　生，于是想了一个办法。在家里写了这样的一个标语： 　　“讲究卫生，人人有责。” 　　儿子放学后，拿起笔在一个汉字上面写了一下，变成了： 　　“讲究卫生，大人有责。” 　　第二天，丈夫看见了，也拿起笔，写了几下，于是就变成了： 　　“讲究卫生，太太有责。” 　　多么奇妙的汉字啊。 　　多一个笔画和少一个笔画，意思就发生了很大的变化。 　　在一次教学中，笔者把这一个将给了学生，大家都很有兴趣。 　　特别是在汉字教学中，如果能够有更多的有意思的材料可以 　　将复杂的汉字解释清楚，那么教学的效果就会大大提高了。 本文来源于孔子学院 / 第一课时 一、 教学目标 1、 使学生初步认识我们的母语在语音、词汇和语法等方面的简约性和艺术性及表现。 2、 培养对作为中华民族精神文化家园的母语的情感，进一步激发学生学好结束语、用好结束语的积极性和自觉性。 二、 导学过程 （一） 导入 同学们课下阅读了《全球化浪潮中的汉语地位问题》和《汉语的国际地位及海外华语未来的走向》等文章，请你说说汉语在国际上的地位。 （学生说完后）汉语在国际上的地位日益升高，除了我国的实力因素外，汉语本身有它独特的特点：简约性和艺术性。本节课我们就学习它的这些特点。 （二） 导学汉语的经济性。 设计问题如下：读P3—6“汉语的经济性”，举例说明汉语 语音、词汇和语法的经济性表现在哪些方面？ 学生回答后教师视情况补充。 1、 语音的简约性。 （1） 总体上：400个音节———1300左右 （2） 具体说：“班”汉语发音BAN，而英语发音CLASS.。“级”汉语发音JI,而英语发音GRADA.。 一个音表许多字。 2、 汉字的简约性。 （1） 负载的信息量大。与英语比，厚度和篇幅比约是1.8：1。 （2） 节省书写材料。 3、 构词的简洁性。 （1） 以单音语素为基础的合成构词的优异造词方法。以“语”为语素构词有：语文（Chinese），语音（speech sounds; pronunciation; voice），语法（grammar）语言（language），语调（intonation），语气（tone; manner of speaking:）。汉语稍加分析就可理解，而英语则不然。 （2） 汉语构词的简洁性还表现在大量的语义浓缩在四字格里。比如：“山花烂漫”用英语则说成Mountain flowers are growing everywhere.。 4、 汉语语法的简洁性。以次序和虚词为主要的语法区别手段，干净利落，不拖泥带水。除书上外，无定语从句等。 （三） 导学汉语的艺术性。 设计问题如下：读P6—10“汉语的艺术性”，举例说明汉语语音、词汇和语法的艺术性主要表现在哪些地方？ 学生答完后师据情况补充： 1、 语音上表现为音乐美。 （1） 声调抑扬高下，起伏波动，给人以音乐的美感。 （2） 叠音、谐声、平仄、对仗和押韵也是音乐美的体现。 2、 书法艺术 3、 语法上的艺术性。 （1） 双音词、拟声词和双声叠韵词多。 （2） 有些词汇，在后边缀上叠音词尾或者形容语，则更为生动。 （3） 用修辞方法造词 （4） 量词 （5） 形容词充当谓语 （6） 句法上有一类句型：方位/处所+（动+趋补）+数量+施事。 （四） 作业：1、完成P11中的1、2、3小题。 （五） 教后记： 第二课时 一、导学目标： 1、 通过例子体会汉语的特点 2、 扩展阅读进一步体会汉语的特点 二、导学过程 （一） 检查导入：检查作业并导入新课。 （二） 完成练习4。 1、 让学生先做 2、 教师提问检查 （三）阅读下列材料，记下你的感受。 汉语到了要