(教学简笔画.ppt

简笔画在课堂教学中的运用 课堂简笔画的特点 课堂简笔画运用的原则 课堂简笔画的表现手法 课堂简笔画运用实例 课堂简笔画的特点 教学简笔画是借助简单画面，或简单画面和精炼词语、短句、数字等组合来设计的。其特点是：将抽象的书面语言形象化，书面数字具体化，使教学重点内容直观化。黑板上的简笔画设计应与教学内容同步，与少年儿童的年龄、现实生活较为贴近。 简笔画的特点 图形简单 形象鲜明 幽默风趣 课堂简笔画运用的原则 1、从学生实际出发，各层次的学生有不同的情况，教学简笔画应根据学生的心理特点，从实际出发，灵活运用，才能真正起到辅助教学的积极作用。 2、从教材实际出发，就是应根据教材的实际需要进行教学简笔画的运用。并不是所有课程、所有教学内容 3、从教学实际出发，不能为画简笔画而画简笔画，不搞形式主义，要适量、适度、适时、适当、灵活运用。 课堂简笔画的表现手法 再现内容，深化主题 2、突出难点，帮助记忆 用简笔画把难点表现出来，对帮助学生记忆，加深印象，无疑会有事半功倍的效果。教师边讲边画，虚实并举，简便实用。可采同直观法、结构法、形象法等手法来表现。（如图，地形结构图解。） 3、展现本质，化难为易，化繁为简 大千世界的事物都是十分复杂的，科学知识深邃奥妙，常常让人感到迷惑不解，可用简笔画将事物的本质特征展示出来，起到化难为易的作用。可采用图解法、图示法等方法来表现。 四、课堂简笔画运用实例案例1：课题：司马光砸缸教材：小学语文 一、美化黑板报 学校黑板报是进行宣传教育的一种重要工具，也是学生互相交流学习心得获取多种知识的园地。为了更好地发挥黑板报的功能，应力求各期板报各具特色，版面的设计要赏心悦目、文图并茂，能引发大家的阅读兴趣。 二、美化教室 教室是教师传播文化知识的场所，更是学生获得知识接受教育的主要阵地。因此，教室美化极为重要。特别是新学期开始，少不了要把教室打扮装点一番，哪怕是几根彩色线条，都会给新学期增添新的学习气氛。 三、布置班会 中小学、幼儿园每一、二周都安排有一、二节课进行班级活动。在布置班会时，可根据班会主题内容、形式进行简易布置。若让学生自己动手画，又能激发学生上进的热情，发挥他们的智慧、特长，增长他们的才干。 四、制作手抄报、竞赛图和联谊卡等 中小学和幼儿园都用到手抄报、竞赛图和联谊卡。 指导、帮助学生自己动手用简笔画绘制各种的新颖别致的图、卡，也是一种很有情趣及意义的教育活动。 * * 1、以图示意，加强理解 如小学识字教学：太阳、青蛙、电话、自行车等。 词语解释：藕断丝连，坐井观天，虎头蛇尾等。 有些课程内容可用简笔画的形式把事物的发展过程简明的展示在黑板上，不仅能使课堂内容形象化，而且能深化课程内容。采取连环画的形式来表达课文内容。如《刻舟求剑》等课。 课题：人体的重心 5、形象鲜明，揭示规律 地理、自然常识等教学中，会遇到自然景观、操作程序，动、植物及地图、剖面图、原理图、示意图等。运用简笔画有先有后、层次鲜明的显示事物变化的复杂过程，把科学原理 课题：地球上的水循环（初中地理）形象地展示在学生面前，样既能培养学生掌握研究事物发展及其规律的能力，又有利于拓展其思维。可采用连环画、图解图示等手法表现。 第五节 简笔画在课外活动中的运用 简笔画不仅用于课堂教学，在课外活动中用处也很广。简笔画用于课外，可美化环境，丰富校园文化，潜移默化地陶冶师生高雅的情操，激励师生奋发向上的精神。 教室里布置标语时，标语上下两头或左右两边，添加一排小花边。教室后面的“小园地”，以及值日生、日课表等均可用简笔画装点打扮一番。还可根据不同年龄层次不同班组有选择地张贴或悬挂一些自画的教育性的简笔彩画等 在美化教室时，要讲究示范性、科学性、艺术性，要美观大方、和谐协调、新鲜整洁