(怀念母亲.pptVIP

国学大师——季羡林 季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山东清平（今临清）县人。１９３０年考入北京清华大学西语系。１９３５年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。１９４１年获哲学博士学位。１９４６年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。 字词正音 比一比，组成词语。 挚（ ） 侵（ ） 班（ ） 执（ ） 寝（ ） 斑（ ） 篇（ ） 遍（ ） 词语积累 真挚： 弃养： 寝不安席： 终天之恨： 薄暗： 沮丧： 思潮起伏： 心潮腾涌： 我会写近义词： 真挚（ ） 崇高（ ） 爱慕（ ） 念头（ ） 凄凉（ ） 沮丧（ ） 寝不安席（ ） 我会写反义词： 崇高（ ） 真挚（ ） 凄凉（ ） 朦胧（ ） 朗读课文，思考问题 “我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。” 默读全文，想想文章围绕题目主要写了什么？表达了作者怎样的感情？ 开篇点题---两个母亲，同样的敬意和爱慕 （1） 相处时短 感情深厚 怀念母亲-- 痛失母亲 寝食难安---爱母情深 （2） 灵魂缺失 终天之恨 两位母亲 频来入梦 暗夜来临 思乡情怀 异国思愁-- 天下母亲 爱子相同---故国情思 （3-12） 风雨潇潇 想念故国 怅望灰天 幻出面影 结尾扣题---两个母亲，同样情怀 （13） 文章的开头和结尾在内容上有什么特点？ 联系句子，理解词意。 在我读大学一年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。 “弃养”是指 ?我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。“食不下咽，寝不安席”是指 ，说明”我” １、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 　　　“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。 对“祖国母亲”的感情 “频来入梦” 意思是祖国母亲经常到梦中来。作者身居异国他乡，心中无限思念祖国，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。 “凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，心中十分忧愁；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。 这篇课文的中间部分都用当年的日记来叙述，你觉得这这种写法的好处在哪里？ 既然是怀念母亲，那么用当年的日记叙述会更具有说服力，准确地让我们了解了作者当时的心情与感受，是文章更加生动，形象的说明了两位母亲在做着心中的重要。 归纳中心思想 这篇课文主要写了作者对母亲永久的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬，表达了作者对亲生母亲和祖国母亲的崇高的敬意和真挚的爱慕。 * zhì 真挚 qǐn 寝不安席 pín 频来入梦 méng lóng 朦 胧 qī 凄凉 bān 可见一斑 piān 篇目 真挚 执着 侵害 寝室 班级 斑斓 篇目 遍地 （感情）真诚恳切。 婉辞，指父母死亡。 无法安然入睡。 终身的遗恨。 昏暗。 灰心失望。 接二连三的思想活动。 心情跳跃、涌动。 真诚 高尚 仰慕 想法 凄惨 懊丧 寝食难安 卑鄙 虚伪 繁荣 清晰 １、作者在文章中提到了哪两位母亲？ ２、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？ 文章围绕题目主要写了作者对母亲永久的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬，表达了作者对亲生母亲和祖国母亲的崇高的敬意和真挚的爱慕。 文章首尾呼应，写出了对两位母亲有着同样的崇敬、爱慕和怀念。 母亲去世 吃不下饭，睡不着觉 失去母亲时悲痛的心情