培训课件--最新—岁婴幼儿教育概述与活动设计.ppt

四、发展生活潜能 2、抓好习惯养成的“关键期” 对孩子各种良好习惯进行培养，以便为孩子日后的学习和工作打下坚实的基础。 许多人的习惯，终其一生也无法改变，从小培养孩子良好的习惯是十分重要。 3、创造有助于良好习惯形成的环境 （1）物质环境 （2）精神环境 五、发展艺术潜能 （一）0－3岁艺术活动总目标 1、培养孩子对色彩、线条、结构、节奏、旋律的敏感性和喜悦感。 2、激发幼儿看画、探索、涂画和手工制作，听音乐、探索旋律和节拍韵律的兴趣。 3、促进想象力发展，获得自由表现的快乐体验。 音乐能力目标 1、培养听音乐的兴趣 2、对韵律活动的兴趣和积极性 3、对声音变化的兴趣和敏感性 4、对节奏的兴趣和敏感性 5、培养对唱歌的兴趣（自由唱、唱短歌） 亲子音乐活动活动内容： 融入奥尔夫音乐体系、内容、方法，培养节奏感和对音乐的爱好为基础。 1、语言发展——将儿歌、歌词运用说唱的形式进行节奏练习。 2、歌表演——用动作表现出音乐及歌词中的内容，如《走路》。 3、音乐游戏——将各种活动游戏化，让孩子在玩中培养愉快情绪，如《小鸭小鸡》 4、律动合奏——运用身体去表现感受，用人体乐器及打击乐器进行节奏练习（过渡环节）。 （二）活动原则 1、以培养兴趣为主的原则——对音乐产生兴趣，培养节奏感和兴趣，如《走走停停》、《小手跳舞》、《捏拢放开》。 2、以培养愉快情绪为主的原则——将音乐的快乐带到日常生活中，学会享受音乐的乐趣。 美劳活动目标 1、对色彩、线条的兴趣 （看、摸、画） 2、动手参与绘画的兴趣 （涂鸦、欣赏、作画 3、参与手工活动的兴趣 （玩泥、玩纸、剪贴） 亲子美工创意活动活动内容 色彩、线条、构图的创造活动 培养对色彩、线条以及构图的兴趣，尝试各种涂鸦、涂画、添画的美术活动。 各种材料的造型游戏 运用手指手腕的活动进行撕、折、粘、拼、揉等操作，大胆尝试多种材料做创意造型。 尝试使用各种美术工具材料，初步掌握一些工具、材料 如油画棒、水彩笔、剪刀、胶水等的使用技能。 亲子美工活动原则 创造具有艺术氛围的环境，让孩子有意无意的接触色彩； 尊重孩子的想像和选择，鼓励和欣赏每一个孩子的表现，使每个孩子都获得成功的喜悦； 培养良好的习惯——培养做事有始有终的习惯，不得中途放弃；有固定的地方放东西，用完放回原处，学会整理用品。 发展艺术能力应注意的问题 （1）创造具有艺术气氛的环境，让孩子多接触色彩、画面、歌声、乐曲、舞蹈 （2）尊重孩子的想象、和选择。不以参照物的像与不像评价孩子 （3）鼓励和欣赏孩子的表现，让孩子获得成功的喜悦 （4）培养做事有始有终的良好习惯 绘本 点 六、发展幼儿社会潜能 （一）0——3岁社会性活动总目标 （1）发展孩子初步的自我意识 （2）喜欢与周围人接触、交往，能组不喜欢集体生活 （3）培养自己动过手做事的兴趣 （4）学习遵守最基本的规则，培养基础的文明卫生、行为习惯 （5）在游戏中培养愉悦的情趣、积极地情感 六、发展幼儿社会潜能 （二）促进社会性发展的活动 情感交流：亲子游戏、亲子同乐、增进情感 融入集体:认识自我、认识他人、认识环境 参考书籍 李俐：零点起步（爬爬班、走走班、跑跑班、跳跳班、蹦蹦班），南京师范大学出版社。 尹坚勤、张元：0—3岁婴幼儿教养手册，南京师范大学出版社。 陈帼眉、梁雅珠：快乐亲子园实用教材（0—3岁），农村读物出版社。 阚吉莹：0-3岁亲子园的筹建与管理，少年儿童出版社。 张丽华等：婴幼儿教养活动（7-12个月、13—18个月、19—24个月、25—30个月、31—36个月），复旦大学出版社。 文 件： 《上海市0～3岁婴幼儿教育方案》 《北京市0—3岁儿童教养大纲》 《江苏省0-3岁婴幼儿教养方案（试行）》 《福建省0-3岁儿童早期教育指南》 刊物类： 浙江《幼儿教育》 山东《幼教园地》 北京《学前教育》 江苏《早期教育》 天津《启蒙》 北京《父母必读》 上海《为了孩子》 * 阳光贝贝早教中心 * 53536禾尓金 * 阳光贝贝早教中心 * 53536禾尓金 * 阳光贝贝早教中心 * 53536禾尓金 * 阳光贝贝早教中心 * 53536禾尓金 * 阳光贝贝早教中心 * 53536禾尓金 * 阳光贝贝早教中心 * 53536禾尓金 * 阳光贝贝早教中心 * 53536禾尓金 * 阳光贝贝早教中心 * 53536禾尓金 * 阳光贝贝早教中心