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附件2： 新泰市学科实验基地 申报表 申报学校 新泰市青云街道办事处二中 申报学科 语文 填表日期 2012年4月日 （全称） 新泰市青云街道办事处二中 申报 学科 语文 最高 荣誉 省电教优质课一等奖；泰安市创新课一等奖 学科实验基地 负责人 吴玉明 联系 电话 学科实验基地成员名单 左晨来、单传成、赵奎英、徐西军，王传红、巩克珍 本学科教学研究已有基础 （含常规教研、课题研究、学科获奖情况、教研特色、教研成果、教育质量等） 常规教研、 教研特色： 一、建立、健全组织机构：推荐认真负责并有一定业务能力的老师担任各年级教学的备课组长，形成教学研究的基本单位。 二、规范管理制度 1．? 认真组织好全组教师对市、办事处、校等各级各部门所发文件精神的学习与贯彻落实。 2．? 教研组工作有计划，计划实施过程中有检查，学期结束有小结。 3．? 教研组工作围绕提高教学质量的核心，积极开展各项教学研究活动。保证两周一次的教研组活动，注重工作实效，同时关注活动后的反馈。 4．? 组织教师学习语文学科课程标准，关注新教材的学习，课堂实践注重新理念的落实、新方法的探寻。 5．? 全组教师在个人备课的基础上，按“三定”、“四统一”要求集体备课，不无故缺席。“三定”，即定时、定内容、定中心发言人；“四统一”，即统一要求、统一进度、统一练习、统一考核。教研组长有职责检查各备课组的备课情况和教学情况。 6．? 教学实践体现语文学科人文性与工具性相统一的特点，坚持学科领域中的德育渗透；重视听取学生的意见，不断改进教学。 7．? 全组教师能按要求上教学研究课。课前要求至少本备课组进行集体备课，课后教研组内进行评议，重在指出不足，形成切磋研究的气氛。 8．? 注重教研组信息建设，按时完成各类报表。每学期在校园网“教研天地”至少上传14条信息，出好二期专栏，反映教研组工作状况，给组内老师以教学上的启发。 9．? 切实做好带教工作，在常规新教师带教的基础上，发挥组内老教师及校外优秀师资的力量，对组内青年教师进行提高性带教。 10．全组教师认真尽责做好考试命题和监考阅卷工作，力求不出差错。对于考试反映的学生学习情况及教师的教学情况要进行分析，做好反馈信息的调控。 11．全组教师能积极探索科研活动，按时完成教科研任务。能充分运用现代化教学手段提高教学效益。 12．研究落实语文学科拓展型课程和研究型、探究型课程的教学工作，协调组内教师根据各年级的特点，拟定课程内容、授课教师，选用合适的教学材料。 三、落实教师教学基本功要求 （一）基本技能与基本能力 1、课文内容理解与处理 2、课堂教学把握和应变 3、作业训练的设置与评改 4、测试评价的设计 5、作文教学的构思与评阅 （二）专业能力 1、 课程标准的理解与落实 2、相关资料的获取与筛选 3、与学生的沟通 4、听课评课能力 5、写作能力 课题研究：语文学习中介入名著阅读 长期以来,现代文阅读一直困扰着广大师生,成为制约语文教学质量提高的一个瓶颈，尤其是现在的中考，现代文阅读题全部出自课外,甚至有些简单的文言文阅读题也出自课外，这些阅读题占有很大的比重,这就促使我们语文教师格外重视它。可以这样说,解决了阅读理解的问题,语文学习就会变得轻松起来,语文成绩就会有较大的提高。我们要依据学生特点，从教材出发，指导学生阅读。由于学生所熟悉的是课本，而其中的一些文章是节选于名著，教师可利用上课时的知识拓展，调动学生的阅读积极性，由课文延到名著。要保证名著阅读的时间，名著阅读贵在坚持，时间上的保障极为重要。在课上的详细讲解为学生课外阅读做好铺垫，使他们产生浓郁的阅读兴趣，这种状态、习惯、兴趣延续到课外，带动了课外的阅读。要求学生保证一定的课外阅读时间。还要教给学生阅读的方法 成为学科实验基地后的工作思路 （开展学科教学研究的目标、内容、研究过程、方法、研究特色、创新点） 主要内容： 一个核心：研究、改进课堂教学，打造优质高效课堂。 三个引领：课题引领、问题引领、名师引领 八个重点：高效课堂、校本教研、作文教学、语文主题学习实验深化与推广、师生读书、导学案的有效性研究、“四好”工作，青蓝互助 目标 任务 方法 （一）加强课堂教学创新，打造优质高效课堂 学习、领会新颁《课程标准》，切实转变观念，克服以往在语文教学活动中忽视学生的主体地位，忽视学生的学力和学习方式，忽视学生语文素养的形成，忽视学生的语文综合实践，过分重复性训练的的问题。要本着对学生一生的发展负责的态度，力争每堂课都要让学生有大的收获，真