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西安建筑科技大学本科生素质综合测评办法 为了进一步加强我校学生的思想教育和管理工作，推进学生素质教育深入持久地开展，促进大学生德、智、体、美全面发展，科学、系统地评价学生在校期间的综合素质，特制定本办法。 一、综合测评成绩的构成 综合测评总分 = 基本素质分 + 专业素质分 + 附加分 - 扣除分。 二、基本素质 （一）思想政治素质 1．有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，关心国家大事。 2．坚持爱国主义、社会主义、集体主义。正确处理国家、集体、个人三者之间的关系，识大体、顾大局、讲正气，社会责任感强，有奉献精神；思想上积极要求上进，能认真学习政治理论，积极参加马列学习小组、党课学习小组的学习，主动向党组织靠拢。 （二）学习态度 1. 热爱本专业，勤奋学习，自强不息；追求真理，崇尚科学；刻苦钻研，严谨求实；积极实践，勇于创新；珍惜时间，学业有成。 2. 遵守学习纪律，学习目的明确，态度端正，积极主动。不作弊，不旷课，无迟到、早退行为；能按时高质量完成作业，善于利用各种途径和有效资源进行学习。 （三）道德素质 1. 践行《公民道德实施纲要》的基本道德规范，讲究公共道德，遵守法律和校纪校规，诚实守信，举止文明。 2. 自觉遵守公共秩序和校园秩序，履约践诺、知行统一、自省自律、自尊自爱，有良好的个人卫生习惯；自觉参与文明宿舍建设，无粗鲁、不文雅举止。 （四）团队意识 1. 团结协作，互助友爱，有一定组织活动能力。 2. 积极参与集体建设，集体荣誉感强。能主动地参加校、院（系）、班级组织的各项活动，在集体活动中善于与同学协作互助。 （五）创新意识 1. 思维活跃，能独立思考问题，并对问题有独到的见解，关注相关学科发展方向，有一定的创新意识。 2. 积极参加各类科技、科研、文化活动，积极参加社会实践，并取得一定成绩。 （六）文化素养 1. 重视科学知识、人文素养及审美鉴赏能力的提高，有较好的语言、文字、形体等表达能力。 2. 积极参加各类文化教育、文化交流、文化讲座等活动。 （七）身心素质 1. 积极参加体育锻炼，认真上好体育课，达到《国家体育锻炼标准》的规定。 2. 能正确认识自我，有较强的环境适应能力和情绪自控能力，保持心理健康。 三、专业素质 是指本专业的公共基础课、专业课、体育课及教学实践课（包括课程实验、课程设计等）的成绩。 四、综合测评办法 （一）综合测评满分一般为100分（个别人因附加分较多可能超出100分） （二）专业素质成绩按65%计入总分。专业素质成绩取各门课程加权平均分，公式为： 课程为全班的必修课、限定选修课，同一年级同一专业门数相同，考试内容相同。 考查课及教学实践课成绩按优、良、中、及格、不及格分为90、80、70、60、50计算成绩。 补考后及格课程或重修合格的课程按60分计算，补考或重修后仍不及格课程按原不及格成绩计算。缓考课程由各院（系）根据实际情况而定。 （三）基本素质成绩按35%计入总分，各项分值如下： 以下每条中“1”项为基础分（定性部分），符合“1”项标准即可获此基础分，如有不足，酌情扣分；“2”项根据各院（系）实际情况，针对学生具体表现，参照附件[二]，由测评小组给分。 （1）思想政治素质（共15分） 其中： 1（10分）、2（5分） （2）学习态度（共20分） 其中： 1（10分）、2（10分） （3）道德素质（共20分） 其中： 1（10分）、2（10分） （4）团队意识（共10分） 其中： 1（6分）、2（4分） （5）创新意识（共10分） 其中： 1（6分）、2（4分） （6）文化素质（共10分） 其中： 1（6分）、2（4分） （7）身心素质（共15分） 其中： 1（10分）、2（5分） （四）基本素质测评 1. 成立班级测评小组。以班为单位，由全班学生选举产生7-9名学生代表，组成测评小组。学生代表要求思想好、责任心强、办事公正，有一定代表性，班长、团支部书记、学习委员为测评小组当然代表，其他代表可以以宿舍为单位推荐，也可由全班同学协商推举。 2. 组织同学进行学年总结，学习《学生素质综合测评办法》和《学生评优奖励实施办法》。 3. 召开班会，由学生个人对自己一年来在思想、学习、工作、生活等方面的情况进行书面总结，并向测评小组提供需加分的项目及相关证明材料，测评小组按基本素质的各项内容给每一位同学打分。 4. 计算全班每位同学的测评结果。 5. 根据日常考核，对本班的测评结果进行复议，如与实际不符，报由班主任或辅导员同意后，可做适当调整。 6. 核实每位同学的附加分。提供每位同学的学年评语（包括指