C语言与数据结构49730new.docVIP

站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。 天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：C语言与数据结构 课程代码：3199、4127 编 写 弁 言 《中华人民共和国高等教育法》第二十一条规定国家实行高等教育自学考试制度 经考试合格的 发给相应的学历证书或其它学业证书 高等教育自学考试的开考专业根据经济建设和社会发展的需要设置 当前 中国高等职业技术教育正处于发展时期 发展职业技术教育是促进经济、社会发展和社会主义精神文明建设的重要途径 作为高等教育事业的重要组成部分 高等教育自学考试开展职业技术教育 对调整教育结构、广开成才之路 对普及义务教育、提高教育整体效益 对促进素质教育、增强教育与经济的紧密结合都具有重要的作用 高等职业技术教育培养的是活跃在生产、管理、服务第一线 掌握专业知识、成熟技术和管理规范 具有完成职业任务能力的应用人才 高等职业技术教育的专业设置与社会需求密切结合 强调知识、技能、态度和价值等素质的整合及其在具体工作环境中的应用 其课程是依据社会经济发展对劳动力的需求 在以职业为导向的整合能力本位思想指导下开发的 高等职业技术专业的课程标准(大纲)是职业活动、学科知识和学习经验的综合反映 在课程内容和课程内容的构造方式上 具有针对性、应用性和综合性的特点 1999年4月全国高等教育自学考试指导委员会批准天津市开展高等教育自学考试职业技术专业的试点工作 尔后 又批准了应用电子技术等十二个职业技术专业的专业考试计划 天津市高等教育自学考试委员会根据全国高等教育自学考试指导委员会《关于天津市开展高教自学考试职业技术专业试点的批复》(考委［1999］7号)、《关于天津市申请开设计算机技术与应用等高职专业的批复》(考委［1999］24号)的意见和《天津市高等教育自学考试职业技术专业课程考试大纲编写要求》组织编制了试点专业有关课程的考试大纲 这些课程考试大纲尽力体现了前述特点 今后 还将继续修订 以臻完善 《C语言与数据结构自学考试大纲》由曲建民、郝玲、于春凡、沈楠等老师编写 由曲建民老师执笔 《C语言与数据结构自学考试大纲》自2002年1月起试行 天津市高等教育自学考试委员会 2002年1月 第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点 C语言与数据结构课程是高等教育自学考试计算机技术与应用专业的必修课 是该专业一门重要的基础课 本课程由C语言程序设计和数据结构两大部分组成 内容更偏重于C语言程序设计 只包括数据结构最基本的内容 C语言具有丰富的数据类型 多种运算符和表达式且具有较强的数据处理能力 使它既适合编写应用软件 又适合编写系统软件 数据结构的基础知识的主体是介绍计算机中数据的表示和处理 这是重要的计算机技术 该课程中所介绍的算法等技术有非常重要的应用价值 该课程的知识是操作系统、数据库等课程的基础 本课程是实践性很强的课程 应当在上机实习中实现C语言程序设计和基本数据结构的设计与操作 实现基本的算法 二、课程设置的目标与基本要求 通过该课程的学习应达到的课程目标是：使考生能够识记C语言的基本规定 理解各语句的功能和使用 能够正确应用C语言进行程序设计 识记数据结构基本的逻辑结构、物理结构 理解基本结构的基本运算 应用基本结构的简单算法 基本要求如下： 1、识记C语言的特点 应用C程序设计过程及上机步骤； 2、识记C语言各种数据类型的定义及运算； 3、理解结构化程序设计的三种基本结构(顺序、条件、循环)的功能 识记C语言各种语句的格式并能应用编写程序； 4、识记函数的概念 识记常用的标准函数 理解函数的定义、说明和调用方法 理解全局变量、局部变量和函数间的数据传递方式 应用函数编写程序解决实际问题； 5、识记C语言编译预处理的三种功能并能简单应用； 6、理解程序中各种输入/输出函数的使用； 7、应用基本算法编写程序 识记上机调试和运行的方法； 8、识记文件的概念、文件的说明方法、文件的建立、读写等基本操作； 9、识记线性表、栈、队列、树、图等基本结构的概念 理解基本结构的操作及实现方法 应用基本结构实现主要操作和简单算法； 10、应用C语言实现基本数据结构的主要操作和简单算法 三、与本专业其它课程的关系 熟练掌握程序设计方法是本专业的基本要求 本课程是培养程序设计能力的第一门课程 对考生以后学习面向对象的程序设计语言是必备的基础 数据结构的内容是进行软件设计、学习操作系统