从类别入手读懂古诗L教材.ppt

(2)这首诗表现了作者什么样的情绪？请进行简要分析。 解析　首句“小雨丝丝欲网春”，写暮春时节的丝丝细雨，连续不断，相互交织，像是张开了一面弥天大网，要把即将逝去的春天网住。说雨丝如同网丝，将漫天丝雨想象成弥天大网，这还是比较平常的联想与比拟，但说雨丝“欲网春”，则是诗人的独特想象。丝雨虽欲网春，但春毕竟网留不住。眼前所见，唯有“落花狼藉近黄昏”的景象而已。落花狼藉，是风雨摧残的结果，也是春天消逝的标志。春残，加上日暮，景象更加凄黯，诗人的寂寞惆怅也更深了。第三、四句转到诗人自身的处境：“车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。”这里用“张罗地”借指自己闲居之所，既表现门庭的冷落，更含有对趋炎附势的世态的慨叹。“宿鸟”对应“黄昏”。宿鸟声在这里恰恰反衬出了张罗地的冷寂。“自掩门”的“自”字，传出了一种空廓无聊赖的意味，暗示像这样寂寞自处、与外界隔绝已非一日。这里虽不免流露出空寂落寞之感，但同时又含有对炎凉世态的不屑之意。 答案　表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了作者家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上自己的家门，从中可看出作者对世态冷暖的感叹。 (2)这首诗表现了作者什么样的情绪？请进行简要分析。 重点注意：宋诗 内容：对自然，生活的感悟 对事理的体察 虞世南：“居高声自远，非是藉秋风” 白居易：“野火烧不尽，春风吹又生” 刘禹锡：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波” 王安石：“岁老根弥壮，阳骄叶更阴” 用准确的语言阐发诗中蕴涵的哲理 许多事故往往出于人人自以为安全而 失去警惕的时候。 这首诗寓含着一种什么哲理?谈谈你的看法。 注：泾溪是指今甘肃天水市东南的泾谷水， 今名永川河。 诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请 细加品味，说说你的看法。 风雨总是暂时的，青山绿树是永恒的，一 切美好事物的生命力终究不可遏止。 雪 梅〔宋〕卢梅坡 　　 梅雪争春未肯降， 　 骚人阁笔费评章。 　 梅须逊雪三分白， 　 雪却输梅一段香。 ①卢梅坡，宋诗人。生卒年不详。②降（xiáng），服输。③阁，同“搁”，放下。评章，评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。 借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。 1.贬谪诗的思想内容 ★流露遭贬后郁闷、惆怅、失意的情感。 ★表达遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民，但又 英雄无用武之地的矛盾心理。 ★表现寄情山水，以求解脱的心态。 2.留心贬谪诗词中的序或注释 要注意这些提示信息，联系时代背景和写作背景来整体把握全诗的思想内容。 贬谪诗 注：本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚民溪住宅以西。 诗人“寂寞”的原因是什么？诗人是怎样来 表现自己的这种“寂寞”之情的？ 诗人“寂寞”的原因是自己谪居僻远之地，孤独愁苦，情怀无人理解。这首诗歌主要通过营造一种凄清寂寞的意境来表现自己的思想感情。 古诗题材类别总结一览表 题材类别 主要手法 情感术语 山水 田园诗 借景抒情 热爱自然　向往自由　闲适淡泊 悠然自得　超然物外　厌恶官场 边塞 军旅诗 对比衬托 建功立业　从军报国　穷兵黩武 思乡念亲　视死如归　苦闷彷徨 怀古 咏史诗 怀古伤今 昔盛今衰　物是人非　盛衰无常 国运衰微　孤独惆怅 借古讽今 昏庸腐朽　奢侈淫逸　缅怀英雄 功业无成　失意绝望 借古抒怀 怀才不遇　报国无门　壮志未酬 志不得伸　壮士暮年 (说明：即事抒怀诗散见于山水田园诗、托物言志诗、送别怀人诗、羁旅思乡诗中。) 托物 言志诗 托物言志 正道直行　坚贞孤傲　高洁超逸 孤傲不群　傲岸不羁　志趣高雅 送别 怀人诗 借景抒情 虚实结合 依依不舍　孤独寂寞　怅然若失 诚挚关怀　情深意笃 羁旅 思乡诗 虚实结合 日暮思归　望月怀远　羁旅愁思 久戍思乡　孤寂落寞 * 羁旅诗中关键的字词： 如“孤”、“悲”、“无情”、 “怜” “空”、”客”“独”、“故园”、“相思”等 。 有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。高适的《除夜作》 、魏初的《鹧鸪天·室人降日，以此奉寄》 ?羁旅诗中常见的意象： 月亮，人生的圆满、缺憾，情感的无耐，时空的永恒，思乡思亲；孤雁，孤独，思乡，思亲，音信，消息；寒蝉，悲凉；猿猴，哀伤；落花，凋零，失意，人生、事业的挫折；沙鸥，飘零，伤感；黄叶，凋零成熟，美人迟暮，新陈代谢 ；危楼；书信 羁旅诗中常见的手法： “借景抒情”、“虚实结合”、“渲染”。 特