入室即静_入座即静学_主题班会汇编.pptVIP

战国庄子说：“圣人说‘静’，就是说他善于培养沉静，万物不能扰乱他的心志。” 《大学》记载：“内心宁静而后才能泰然安稳，泰然安稳而后才能行事思虑周详。” 明代吕坤说：“为学第一工夫，要降得浮躁之气。学者万病，只一个静字治得。” 佛家语:“灵台清静，静能生慧，慧能生智。” 道家也说 静能生定,定能生慧 . 儒家亦认为“静能生慧”。 《昭德新编》说：“水静极则形象明，心静极则智慧生。 总而言之，我们在学习的时候就一定要保持宁静、平和的心态，才可以掌握住我们所需要学的知识。宁静是一种气质、一种修养，一种境界。 求静法则 ? 适时求静 闹中求静 明·冯梦龙《喻世明言》第14卷：“人学得它，便是闹中求静，才算做真闲。” 榜样的力量 相信同学们都感到处于安静状态下的学习状况较好，这是必须的。所以才会有人说:作学问、修灵性，需要宁静，同样需要的还有勤奋。 静能生慧，勤能补拙。这句名言说得一点也没有错。安静地全心治学 、刻苦地裨补阙漏，这是我们每个人现在要提倡的习惯。你专注及坚持的意志够不够强，这种态度是成功的重要因素，有才华或有能力的人不少，但肯专心一意，坚持到底的却非常少，也难怪成功总是属于少数人。 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。　　成长，是一种美丽的疼痛。任何人、任何事的成长都是以勤为基础的。 可见，以勤补拙是成功的捷径。 * A同学: 早上, 进教室不看书却和同学讲话，还在教室里走来走去，影响别人的学习。 B同学： 早上，一进教室就放好书包，坐在位置上看书，目不转睛，从头到尾不说一句话，自顾自的学习。 “入室即静，入座即学”就是指进入了教室，就要安静下来，不要讲话，坐在位置上，就要开始学习，不要开小差。 它对我们有什么好处呢？ 诸葛亮说：“非学无以广才，非静无以成学。”一个人只有排除杂念、专心致志，将智慧、灵感全部集中调动起来，才能有所创造、有所成就。 如果进班比较早的同学，三三两两在说闲话，那么后来进班的同学也就不会很快投入到学习状态，这正是“蓬生麻中，不扶自直；白沙在捏，与之俱黑”。那么如果进班较早的同学在高声朗读，别人也就会高声朗读；他们进班后认真做题，后来的同学也就少了一些闲聊和闲事。“入室即静，入座即学”就是在告诉我们要心静。 下面是心静的人和心乱的人的十条标准，进行自我对照，看看自己是否做到心静。 10、心静的人看到的是自己一天天的进步，因为他有伟大的目标。 心静的十条标准： 1、窗外的精彩和无奈与我无关，我用勤奋挑战自己的精彩。 2、课间看到我的总是匆匆前进的脚步。 3、心静的人在学习的辛苦中体会进步的快乐。 4、心静的人只恨做学习无关的事耽误时间太多。 5、心静的人珍惜老师在课堂上讲的每一分钟。 6、心静的人总能把班级的事当作是自己的事认真做好。 7、心静的人总会让自己提前进入学习状态。 8、心静的人谈吐积极进取，你追我赶，和谐竞争。 9、心静的人躺到床上能够迅速安然入睡。 10、心乱的人心事重重，久久难以入眠。 心乱的十条标准： 1、外面的世界真稀奇，我的眼球成了你的“粉丝”。 2、一路上总夹杂着你悠闲的打闹。 3、心乱的人只会尝试学习中的滴滴苦酒。 4、心乱的人只为逃离课堂找一万个伤心的理由。 5、心乱的人一直在逃避老师关切的目光。 6、 心乱的人总把自己的事当作大家的事，漠不关心。 7、心乱的人总会为自己的迟到找借口。 8、心乱的人只比衣服流行，发型时尚，哥们义气。 9、心乱的人一天天虚度光阴，因为你找不到前进的方向。 夫学须静也，才须学也， 飞学无以广才，非志无以成学。 入室当静，非宁静无以致远； 入座即学，真学习方能成才。 静能生智，静能生慧。 静以促学，静以养性。 静能生慧 安静也是生产力，尤其源于人的安静之心。一个蠢笨的人，绝不会产生过静思，因之也不会有高层次的智慧。一个有智慧的人，若是从来没有过静思的时候，也不会创造出卓越的成绩。所以说: 心静乾坤大，心安理数明 1、适时求静 2、定能求静 3、闹中求静 人不可能一直都处于“静”或“动”之中，应该做到动静相宜。那你认为什么时候应该是“静”而非“动”？ 动，能改造世界； 静，却能改善世界。 静，与专注是紧密联系在一起的。能做到专注，自然而然就会静了。 定而求静 2008届的杨韵能够以广东省 第十三名的优异成绩被中国 名校清华大学录取，这也源于 她那文静的表现，她是一个毫不张扬的人，做事踏实稳重，看她感觉不到一丝的烦躁，更感觉不到喧闹，一模时她已经位居全省第十四名，但你根本感觉不到她为