县关于学生资助工作执行情况报告.doc

县关于学生资助工作执行情况报告.doc

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
县关于学生资助工作执行情况报告.doc

县关于学生资助工作执行情况报告 为贯彻落实好省财政、教育厅关于《黑龙江省普通高中国家助学金管理暂行办法》(黑财教【20**】60号)文件精神,一年来,在市教育部门的领导和帮助下,资助各项工作开展顺利。结合我县实际,现将此项工作做如下总结: 国家助学金落实情况。 一、落实国家助学政策 我局对全县普通高中、初中小学的学生资助项目落实情况进行了检查。先后对去年安排的普通高中国家助学金、义务教育阶段寄宿生补助生活费,义务教育阶段孤儿补助生活费、高中低保家庭孤儿免学费等学生资助项目的落实情况进行了检查。 检查采用直接了解学生等形式,对普通高中的助学金发放,对低保家庭学生学费的减免,对农村家庭贫困寄宿生生活费的补助等进行了详细落实。各学校对上级资助政策的宣传、对上级规定的资助项目、资助金额、资助金的发放时限等都比较到位,对资助对象的确定很公正,让真正家庭经济困难的学生得到了资助,使受助学生真正体会到了党和政府的温暖。 一、具体工作措施 我县2013年春季共有234人享受普通高中国家助学金,家庭经济困难家庭学生认定是学生资助工作的关键环节,是保证资助工作“公开、公平、公正”的基础。为认真做好学校家庭经济困难学生认定工作,公平、公正、合理地分配资助资源,切实保证国家和省、县关于普通高中国家资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上,在家庭经济困难学生认定工作中坚持实事求是,确定合理标准,按照由学生本人提出申请,教师调查走访和学校评定相结合的原则。严格工作制度,规范工作程序,做到公开、公平、公正。要求班主任老师在一周内通过班会、调查、家访等形式,摸清学生的家庭生活经济情况,填写家庭经济困难学生调查表,准确统计受资助学生信息,并将拟资助学生名单及时进行公示。 学校在确定贫困学生名单后,由班主任通知家长或者监护人持有效证件到学校领取国家贫困助学金,学校以现金形式进行发放,做到井然有序。2013年春季发放国家助学金17.6万元。 友谊高中在学校资金紧张的情况下,对贫困学生及优秀学生的学费减免和校内奖学金上,加大力度,积极帮助贫困学生,一年来为78名贫困学生减免了学费,学费减免达2.4万元。此外学校每年拿出10多万元设立奖学金,每学期都有一百多品学兼优的学生得到奖励,本学期共奖励30名优秀学生,金额为5.5万元。 三、社会资助情况。 2013年县妇联开展“春蕾计划”,“春蕾计划”是1989年中国儿童少年基金会发起并组织实施的一项救助贫困地区女童重返校园的社会公益事业。旨在帮助因生活困难而辍学或濒临辍学的女童重返校园接受学校教育的爱心工程。这项工程的实施不仅有力地推动了我县基础教育事业的发展,而且在全社会倡导和形成了扶贫济困、助学兴教的浓厚人文关怀。该项工程在我县实施以来,受到了县委、县政府以及和单位、省内爱心人士的大力支持与参与。今年,截止到目前,已募集资金63980元,其中全县机关干部捐款53000元,社会各界爱心人士10980元,,共援助贫困女童126名。社会各界爱心人士的赞助,使学生们感受到社会的关爱。 四、存在的问题及建议。 我县社会经济发展相对滞后,在普通高中就读的贫困学生比例较大,此次助学金发放过程中,由于资金、名额有限,尚有很多贫困学生没能得到资助。建议能进一步加大对我县助学金发放额度,使更多的贫困学生能够享受国家的优惠政策。此外,家庭经济困难学生标准的不易界定,实施时间的急促,给资助工作的开展带来一定影响,今后我们还需要不断地把工作做细做实。 总之,国家助学金资助工作政策性强、影响面大,我们在今后的工作中,一定要加强对国家资助政策的理解,把工作做细,把我县的资助工作做好、做实,做得更完善,更快地把党和国家的温暖送到家庭经济困难学生家中、心中! 6

文档评论(0)

sis_lxf + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档