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用图来表示可以这样 《预防未成年人犯罪法》列出未成年人的不良行为 1、旷课、夜不归宿； 2、携带管制刀具； 3、打架斗殴、辱骂他人； 4、强行向他人索要财物； 5、偷窃、故意毁坏财物； 6、参与赌博或者变相赌博； 7、收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等； 8、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅场所； 9、社会公德的不良行为。 《预防未成年人犯罪法》列出未成年人的严重不良行为 1、纠集他人结伙滋事，扰乱治安； 2、携带管制刀具，屡教不改； 3、多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； 4、传播淫秽的读物或者音像制品等； 5、进行淫乱或者色情、卖淫活动； 6、多次偷窃； 7、参与赌博，屡教不改； 8、吸食、注射毒品； 9、其他严重危害社会的行为。 犯罪—— 具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 刑法—— 以国家名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子给予何种刑罚的法律。 我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。 刑罚—— 又叫做刑事处罚、刑事处分。是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 2、已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、 故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、放火、贩卖毒品、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任. 青少年怎样同违法犯罪作斗争： 我们青少年要敢于和善于同违法犯罪作斗争。除了要运用揭发检举和正当防卫等有效手段还要学会准确运用110等。 第四单元 第九课 一步之遥 知识拓展 第四单元 第九课 一步之遥 防微杜渐 第一层次 第二层次：青少年中存在的错误思想 辨析 得出结论：一些青少年就是在错误思想影响下，走上违法犯罪道路的。这些观点是缺乏法律意识的表现，对青少年的成长十分有害。所以要增强法律意识。克服大错不犯，小错不断的思想。 * * * * * 小赵和小高是某中学八年级学生，由于受网络游戏的诱惑，无心学习，老师多次教育仍不悔改，而且还有迟到、早退发展到逃课、旷课。只要有钱，他俩一定会拿去网吧消费。为了有钱上网，他俩由开始的自己省钱发展到主动找钱，多次向低年级同学强行索要财物。后来甚至发展到多次入室行窃。最后，他俩为了弄到更多的钱，持刀入室抢劫一位老奶奶，并将老奶奶砍成重伤。 思考：1、他们身上存在哪些行为？ 2、这些行为之间有什么联系？ 3、案例对我们有何启示？ 逃课、旷课 多次向低年级同学强行索要财物 多次入室行窃 持刀入室抢劫 砍成重伤 说一说： 不良诱惑 不良行为 严重不良行为 一般违法行为 犯罪 阅读课本P87—90,思考： 1、什么是违法行为？举例说明 2、违法行为分为哪几种类型？依据是什么？ 什么是违法行为 “凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为。” 分类 案例１： 2000年2月15日，江西南昌市中级人民法院以受贿罪、行贿罪、巨额财产来源不明罪数罪并罚，判处原江西省副省长胡长清死刑，剥夺政治权利终身，并处没收财产，追缴非法所得161．77万元。2001年3月7日，最高人民法院作出裁定，核准死刑，同时下达了执行死刑的命令。 案例2 李某等三人在电影院观看电影时，挤在两个座位上，起哄、打闹、吹口哨，并模仿影片中的音乐和对话大声哼唱、喊叫。周围观众和影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。为了维护公共场所秩序，影院工作人员给派出所打了电话，民警赶来后将这三个人带走。公安机关依据治安管理处罚条例的有关规定，给予李某等三人“警告”处罚。 同样是违法行为，为什么有的人要判刑坐牢，而有的人不用？ 一般违法 犯罪 (民事违法行为和行政违法行为) (刑事违法行为) 行政违法行为 和 民事违法行为 因此被称为一般违法行为。 情节比较轻微， 对社会危害相对较小， 触犯刑法以外的法律法规 【民事违法行为】 最常见的一种是：违约行为（例如：不履行合同条款） 另一种是：侵权行为（例如：拾到别人的东西不归还）。 【行政违法行为】 行政法规包括：治安管理处罚法、交通管理法规、税法、计划生育法规等。 常见的行政违法行为：偷税漏税、交通肇事、扰乱公共秩序等行为。 相关知识链接㈢ 第四单元 第九课 一步之遥 ３、犯罪的三个特征： 严重社会危害性（最本质特征） 违反刑法（法律标志） 应受刑罚处罚（必然结果） 1、一般违法与犯罪的区别： 犯罪 一般违法 处罚程度 触犯 法律 危害性 违法情节轻微，对社会危害不大 违法情节严重，对社会危害很大 刑法以外 的法律 刑法 承担民事责任或行政处罚（一般强制性措施） 受到刑事处罚。