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人们把高于20 000Hz的声音叫做 ; 把低于20Hz的声音叫做 。 二 、响度 想想议议:如果你要喊住你前面的同学,是他离你近的时候他容易听到的你的喊声,还是他离你远的时候?这说明什么呢? 1 弦乐器的音调跟什么因素有关? 2 管乐器的音调又跟什么因素有关? 巩固练习: 1、“震耳欲聋”反映了声音的 很大。 2、在伸手不见五指的黑夜,你仍能分辨出熟人的说话声,是因为每个人的 不同。 3、女同学说话的声音通常比男同学“尖细”,是指女同学声音的 高,这是因为女同学说话时声带振动比较 的缘故。 4、人耳的听频范围是 。 4、当喇叭里响起“我和你,心连心,共住地球村……”的男声演唱时,小明和小亮齐声说:“是刘欢在演唱!”他们作出判断的依据是:不同演员声音的( ) A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.声速不同 简答题: “B超”机是利用超声波来诊断病情的,但是人们都听不到它发出的声音,这是为什么? 答:因为超生波的频率大于人耳的听频范围。 选择题: 1、小明的二胡断了一根细琴弦,他用一根粗弦代替后,则发出的声音的音调将( ) A、保持不变 B、变高 C、变低 D、无法确定 例2 千百年来,不论是在两军对垒的战场上,还是在艺术表演的舞台上,都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓,能振奋人的精神,激发人的斗志,鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度,应该采用的方法是( ) A.用更大的力击鼓,使鼓面振动振幅大些 B.改变频率高一些的鼓来敲击 C.离击鼓处远一些,听到的声音就会强些 D.击鼓击得快些 A 声现象 声音的特性 响度 音调 音色 三 、音色 1、音色又叫音品,它是指声音的品质与特征。不同发声体发出声音的音色是一般是不同的听声辩人、辩动物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的 能区分吗? 2、音色与什么因素有关? 音色与发声体的材料、结构有关。 3、不同乐器的波形图 弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关,管乐器的音调跟空气柱的长短有关 读一读 教材P23 科学世界 乐音和乐器 问一问 答一答 古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同,细耳短的音调高,粗而长的音调低. 不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色就不同 我们能听声辨物是根据音色不同 例3 《红楼梦》中林黛玉进贾府时,有一段对王熙凤的描写:“只听后院中有人笑声,说:我不曾迎接远客!”黛玉只见得一听此声音,仆人们个个敛声屏气,恭肃严整,原们人们都知道这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人,先闻其声”也能判断谁在说话,依据是( ) A.说话的响度不同 B.说话的音调不同 C.说话的音色不同 D.说话的语气不同 C 第三节 声音的特性 音调 响度 音色 含义 决定因素 相关问题 声音的高低 发声体振动的频率 频率:物体每秒内振动的次数。单位:赫兹(Hz) 人的听觉频率范围:20 Hz ~20000 Hz.超声波与次声波。 声音的大小 发声体振动的幅度 振幅:物体振动的幅度。 声音的特色 发声体本身的材料、结构 音色是辨别不同发声体的依据 练习1 手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式,小强大年三十就收到了一个同学的祝福电话,他一听就知道是小伟打过来的,他感觉音量比较小,调节了一下音量大小,声音更加清晰了,这其中先后涉及的声音的特征是( ) A.音调和响度 B.音色和响度 C.音色和音调 D.音调和音色 调节音量大小实际就是调节声音的响度;而听出对方的声音依据的就是音色 B 练习2 如图所示,根据探究声音的响度与振幅关系的实验,回答下列问题: (1)写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法。 (2)探究过程中,你是通过什么方法改变声源的振幅的? (3)通过探究可知,声源的振幅越 ,声音的响度越大。 (1)在鼓面上放一些豆粒,鼓发声时豆粒跳动地越高,证明鼓面振动的幅度越大 (2)改变敲鼓时用力的大小,用力越大,鼓面振幅越大;用力越小,鼓面振幅越小 (3)大 响度 音色 音调 快 20Hz~20000Hz 课堂检测 1、“不敢高声语,恐惊天上人”,这里的“高”是指声音的________大。震耳欲聋是指声音的________大。 2、男低音放声歌唱,女高音轻声伴唱,这里声音音调高的是_______;响度大的
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