西盟一中教师工手册.doc

西盟一中 教 师 工 作 手 册 年—— 年学年度 学校 学科 年级 班次 教师 西盟佤族自治县第一中学 制 普洱市中学教师教学常规基本要求 教学是学校一切工作的中心，教学工作的好坏，直接影响着教学质量的提高。为促进教学改革，完善教学管理，提高教学质量，特制定中学教师教学常规基本要求，作为对教师教学工作的起码要求和考核依据。 第一条 认真备课 写好教案 （一）备课 1、要“吃透教材”。具体要求： （1）认真钻研新教材课程标准，明确本学科的教学目标、要求和教学原则、单元结构。 （2）熟悉教材、分析教材，了解教材的体系、结构和内容。初中教师要了解与本学科相应的小学、高中教材，高中教师要了解与本学科相应的初中教材。 （3）明确全面、具体的教学目标，弄清教材的重点、难点。设计好符合课标和学生实际的教学方法。 （4）开学前，制定好本学期的教学计划。计划要反映任务、要求、进度安排、本学期教材各单元的重难点，并关注情感、态度及价值观目标。 （5）做好相关课件、实验、教辅资料的准备。 （6）不能处理的问题交教研组集体研究处理。 2、要研究学生。教师要从学生实际的情况、个性心理特点和认知能力以及学习习惯、方法等方面熟悉自己的每一个教学对象。 （二）认真写好教案 教学是一门艺术，写好教案是这门艺术的基本功，是不断积累经验，提高教学水平的有效途径之一，好的教案不仅是上好一堂课的基础，而且还可以提供他人借鉴。 教案应反映以下几个方面： 1、指明教学目标，教学时围绕确定的教学目标进行。 2、指出重点、难点以及突出重点、突破难点的方法。 3、具有有序的知识传授过程，体现教师为主导、学生为主体的积极主动学习的教学思想。 4、将板书设计好。内容恰当，思路清晰，布局合理，美观大方。 5、课堂小结概括性强、给学生留有思考的空间。 6、课堂内外的作业布置要由浅入深，要体现对不同层次学生的不同要求。 第二条 认真上课 讲求质量 提高教学质量，主要抓住每一节课时间，向每一节课要质量。 （一）课堂教学要求 1、目标明确。课堂教学活动应紧扣教学目标。 2、教学内容正确，无知识性错误。 3、结合本科学特点，挖掘教材德育要素，有机融入德育。 4、教法得当。教法符合教材特点和学生实际，体现教师主导、学生主体的教学思路。培养学生学会学习、主动学习的良好习惯。 5、教学安排。科学合理安排教学内容，教学内容分清主次，突出重点，突破难点。 6、讲述使用普通话，语言清晰流利，生动形象，富有感染力，神态自然、举止得体。 7、板书工整，美观大方，布局合理，内容精当。 8、组织好教学秩序，保证教学正常进行。注意培养学生良好的课堂行为。 9、积极创设课堂情景，借助多媒体手段辅助教学。 10、教学活动中尽量做到机智灵活，提高应变能力，及时处理突发事件。 （二）教学效果的检查标准 1、学生学习积极性高，课堂气氛活跃。 2、反馈评价良好，学生回答问题、课后作业正确率高，教师指导学习方法得当，教态亲切，使好、中、差生都有不同程度的提高。 3、做到传授知识与培养情感、态度、价值观的有机结合。 第三条 严格常规 秩序井然 1、上课铃响进教室，下课铃响即下课，不得拖堂，中途不随意离开教室和接打手机。 2、带齐上课所需的资料和教具。 3、上课前必须改好上节课布置的作业，把好每一节课质量关，让不同程度的学生均有收获。 4、讲求师德师风，服装整洁大方，语言文明，举止得体。上课时不准吸烟，不准打骂学生、体罚侮辱学生、讥讽和挖苦学生。 第四条 精选作业 注意反馈 1、要求根据教学目标和学生实际布置作业，份量适当，对不同学生可以有不同要求，不搞题海战术。 2、布置的作业，教师课前应先看一遍，对解题思路应心中有数。 3、批改作业要及时，并有情况记录，以便讲评作业。 4、对错误率高的问题，要及时讲评。帮助学生分析，找出原因。 5、批改符号前后要统一。 6、对差的作业，批改时要认真、耐心、细致。不允许有打击挖苦性的批语。 第五条 相互听课 互帮互学 （一）一学期，每位教师听课不少于10节。 （二）听完课后应与讲课教师交流，互相探讨，互相学习，肯定成功之处，提出存在的不足。 （三）各校要有教师《听课记录本》，听课要将教学过程及自己的体会与建议填在听课本上，此本作为年终工作业务考核的依据之一。 （四）发现优质课，要推荐给教研组，教案经认真整理后，打印装订成册，作为重要的教学参考资料，提供给教师们借鉴学习使用，也可作为本人教研成果投寄教育刊物发表，让广大教师